それから(🚧)、ちょ(🚎)っと柱時(😒)(shí )計をのぞき(🥀)、
開塾かいじゅく中は、次郎(láng )は、朝(🦈)倉先生(㊙)夫妻だ(⏰)け(🔙)を空林庵くうりんあんに残(🌊)して、本(běn )館の事務(wù )室につづく畳敷たたみじきの小さ(💶)な部屋(wū(👄) )に、(⛷)ひとりで寝(🤽)起きすることにしている(⏹)のである。
する(🆖)と、ちょう(🤠)どその時、事務室に人(🤺)(rén )の足(zú(🤝) )音がして、仕(🤡)切り(🍎)の(🏾)引(🎍)き戸(🐘)(hù )を軽く(🌧)ノックする(💕)音(🍽)がき(🏩)こえた。
「いや、そうでは(🛋)あるま(📣)い。世の(💛)常の心(⛄)では、ああ(🍻)はつ(👩)けるものではない。わし(😿)の(🌋)耳(ěr )には、(🏯)その(🌝)まま仏界ぶつかいの妙音(❤)みょうおんと(📉)もきこえた(🤡)の(🎣)じゃ(🏃)。鐘をつく(🚉)なら、あ(🧕)のようにつきたいも(🐉)のじゃのう。何も遠慮え(🏇)んりょ(🦐)することはない。みんなの心得に(📋)も(🚔)なるこ(👭)とじ(🤚)ゃ。か(🤫)くさず、そなたの気持ちを(🛠)きかせ(⛹)ては(🆑)くれま(🏊)いか。」(🧜)
「(🐯)いつもこんなに起きない(💈)んですか。」
朝倉先(🏮)生(shēng )は、そこで(🧐)また口(kǒu )をつ(🍩)ぐんだ。塾生たちの中には、話がそれで終(🦉)わ(⏳)っ(🛫)たのか(💣)と思い、(🥚)そっと眼をひ(🌑)らいて(🌯)、(🌡)先生の顔をの(🛫)ぞいて見(jià(🧢)n )たも(🧕)の(🔴)もあっ(🐽)た。
か(🚗)れは、(🏇)掃除(🧑)(chú )そうじ(🤦)をし(🐱)ながら、(🍿)根気よく(👅)鳴りつづけ(🤬)て(🥏)いる板(❎)木(🌼)の音に、ふと(🏦)好奇心こうき(🔆)しん(♊)をそそられた。それは(👾)、鳴り(😲)はじめた(🐛)時刻がきわめ(♒)て正確(📻)だった(🥚)からば(📊)か(😱)りでなく、その音(🌇)の調子に何か(📩)しら落ち(🚞)つきがあり、しかも(⚽)、い(🕟)つ(🌯)までたってもそれが乱れなかったからで(🤰)あった。
(💹)次(💄)郎(🚲)は、朝倉(cāng )先生(shēng )らしくな(🐴)い詭弁きべ(🚘)んだと(⛷)いう(😍)気(qì )が(🈵)し(💻)てさびし(🍮)かった(🕹)。か(🖖)れは語(🏥)気を強めて言(yán )った。
次郎は、しか(🐺)し、それどころではな(🏑)かった(👤)。かれは、もう、先生のつぎの言葉が(🏽)、槍やりの穂先(🍱)ほさきの(🔹)よう(👣)な鋭(duì(🕎) )さ(🦏)で(🛡)、自分の胸にせま(📡)って(👛)いるのを(🐟)感じ、か(🅰)たく観(🚘)念の眼(👟)をとじていたの(🦃)だ(🦏)った。
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