「つま(🎳)り(🐻)、父母の生前には礼を(🔙)以て仕(shì )え、死後には礼(lǐ(💻) )を以(yǐ )て葬り(🕒)、また(🥧)礼を以て祭(jì )る、そ(🧗)れが孝だというのじゃ。」
「やはり云えな(❣)い(🐥)の(🌘)か。じゃが(👽)、わしには解(jiě(🌗) )っている(👊)。」
「口の(🎺)達者なものは、とかくつまらん(🐸)こ(🏵)とをいい出(chū(♋) )すも(👆)の(💒)じゃ。出まかせ(💠)にいろんなことを云っている(🌨)うちには、結構(🌽)世の中(zhōng )の憎まれ者に(👁)はなるだろう。仲弓(gōng )が仁(rén )者であるかど(🚳)うかは私(🌴)は知(zhī )らない。しかし彼は口(kǒu )だけは慎んでい(🍘)る(🍳)ように見受(shòu )け(💣)る。いや、口が達(🛑)者でな(🖇)くて(🏨)彼も仕(🏍)合せじ(⛏)ゃ(🔛)。誠(👩)実(🔌)な人間には、口(🏃)など(🛌)どう(🛅)でも(🏯)い(💥)いことじゃでのう(🥖)。」
陳亢ちんこう(💹)、伯魚はくぎょに問い(🈷)て曰く、(✔)子も亦異聞あるかと。対えて(🎲)曰く、未だし。嘗て独(dú(🍡) )り立(lì )て(📌)り。鯉り趨(🕧)はし(😅)りて(😇)庭を過(guò )ぐ(🆗)。曰(🍟)(yuē(⏭) )く、詩(shī )を学(xué(🍮) )びたる(🌹)かと。対え(⏳)て曰(⤵)く、未だしと(🚿)。詩を学(👾)ばず(👅)ん(👓)ば、以(💆)て(🈺)言うこと(🚎)な(🔆)しと。鯉(lǐ )退(🏔)しり(🎼)ぞ(📚)きて(📠)詩(🎡)を学べ(🌰)り。他日又独り立(lì )てり。鯉趨(📤)り(🚜)て(🙉)庭(tí(🌛)ng )を(👱)過(guò )ぐ。曰(yuē )く、禮を学びたるかと(🥪)。対えて曰く、未(🗂)だしと。礼を(🏚)学ばず(❌)んば以て立つことなしと(😐)。鯉退きて礼(lǐ )を(🚃)学べり。斯の二者を聞けりと。陳亢退きて喜びて曰く、(🤱)一を(👖)問(🥗)いて(🐢)三を(🕋)得(dé(🎸) )たり。詩(🐝)を聞き、(🐷)礼を聞き、(📖)又君子の其(qí )の子こを遠ざ(💥)くるを聞け(🔴)りと。
楽長(zhǎng )は(🔬)、自分の今(jī(🎈)n )日の失敗に(🎇)ついては(🌳)一(📡)言も言われないで、まっしぐらにそん(🛑)な問を(🕣)かけられた(🤮)ので、かえって返(fǎn )事(✳)(shì )に窮した。
3(🚖) 子夏、孝を問(👆)う(🍬)。子(🕎)曰く(👯)、色難し。事(shì )有ると(😖)きは(⚾)弟子(📵)其の労(láo )に服(🚠)し(🎏)、(🌈)酒(jiǔ )食有(👠)(yǒu )る(👥)ときは先生に饌(zhuàn )す。曾(céng )て是(shì(📷) )を以て孝と爲(🌐)すかと。((💈)爲政篇)
「5父(fù )母の年齢は忘れ(📧)てはな(🌌)らない。一つには、(👰)長(zhǎng )生を(🥅)喜(xǐ(🐛) )ぶた(🧑)めに、二つには、餘(💪)命(mìng )幾(jǐ(🎓) )何(hé )いくばくもなき(🎆)を懼(jù(🐓) )おそれて、孝(🧗)養(yǎ(🎟)ng )を(🚰)励(👉)(lì )む(🏾)た(🥋)めに。」
魯の楽長は、式(shì(⌚) )場から自(zì )分(🍷)(fèn )の控(kòng )室に帰る(🛁)と、少(shǎo )し自暴やけ気味に、窮屈(🤒)な式服(fú )を脱(tuō )ぎすて(🧓)て、椅(🌭)子(zǐ )によりか(🈲)か(🕷)った。彼は、自分の心を落ちつけよう(🐱)とし(🥧)て、その芸術家らしい青(qīng )白い頬に、強いて微笑(🚯)を浮か(🍊)べて(🅿)見たり、両足(zú )を卓つくえ(⬇)の(👮)上に(😦)投(tó(🔱)u )げ(🙅)出して(🎆)、わ(🎨)ざ(⏳)とだらしない風を装(🕒)って見たりしたが、そんなことでは、彼(bǐ(🌷) )の気持はどうにも(💕)ならなかっ(🔂)た。
「(👓)先達(⛅)(dá )て(🔩)珍しく(📝)孟(👮)孫がたずね(🏋)て来(🍊)て(👺)、(✖)孝道(🕐)のこと(😨)を訊いて(⛑)い(👘)たよ(🧘)。」(👽)
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