そして(🔒)、そのまま、すこ(📿)し(🍻)も調子をかえないで(🌩)、(🍿)ま(🥇)た槌をふるいつづけ(🦌)た。
かれは(🎣)、(🚱)むろん(🏁)、そのこ(🔠)とに(🆘)気がついて(🧤)いた。し(🤴)かし、べつに気(qì(💔) )をくさらしてはいなかった。毎(🤰)(měi )回(🏅)開塾の当(⛲)(dā(⏩)ng )初(chū )はそ(⏲)うだったし、時刻どおりに板木が鳴(🏫)(míng )ること(🎏)さ(💐)え珍(🧓)(zhēn )めずらしか(📋)ったので、今(jīn )朝(cháo )の板木当(🎷)番の正確(què )さだけでも(🐥)上できだぐらいに思って(👹)い(💔)たのであ(🚼)る。
そ(✒)れには、(🎿)組(zǔ )織(🚪)や(🥠)、講義科目や、諸(📹)行事の時(🏞)間割など(👥)、(💶)必要な諸(zhū )計(👲)(jì(💧) )画(huà )が一通(tō(⬅)ng )り(🔯)ならべられていたが、そのどの部(🌝)分(fèn )を見て(🚥)も(💪)常識からとびはなれた(🌌)ようなこと(🎴)は一つもなかった。塾堂と名のつくところ(🤣)では、(🔕)そのころほ(🏿)とんどつ(🥪)き(🗃)もののように(🖼)なっていた「みそぎ」とか、「沈黙ちん(🤒)も(📰)く(🙆)の労働」(🐿)とか(🅾)、およそそ(⏸)ういっ(🤞)た、(👌)いわゆる(👦)「鍛練(⏹)たんれん」的な行事(shì(🌡) )が全(quán )く(💃)見(jià(😞)n )当(🏮)たらないの(👫)は、むしろみんなには、ふ(✋)しぎに思われたくら(⏪)いであった。五時半起床(chuáng )という(🌑)のが(⛱)、二月の武(🚆)蔵野む(🦏)さしので(😟)は、(😫)ちょっとつ(🐢)らそうにも(🥣)思(sī )えたが、それも青年た(🚥)ちにと(📀)っては、決して(🎿)おどろ(🐡)くほど(🎈)のことではなかった(🐾)。むしろか(🛴)れらをお(🦗)ど(⤴)ろか(🔃)したのは(🖌)、生活(🕔)に(🎒)うるお(🆘)いを与(💡)あた(🔊)え(👿)るよう(🍼)な(🍨)行事が、かなりの程度(🅿)に(♟)、織おりこまれている(🛎)ことであ(🌖)っ(📙)た。とにかく、見る(🦌)人(rén )が見れば、(🎳)日常(cháng )生活(🌡)を深め高める目的(🚘)で(🥊)、(😁)す(👜)べてが計画されて(💤)いるということが明(🉐)らかであった。
と、(⚪)次郎(láng )はちょっと考(kǎ(🕛)o )えていた(🎗)が、
遥拝が(🕖)す(⛺)むと、おたがいの朝のあいさつを(🗃)か(🔂)わし、(⛴)そのあと、もう一度静坐(🍅)に入った(🤕)。そ(💠)して、それ(🧗)が三分もつづいた(🌼)ころ(✔)、朝倉先生は、自分も静坐(zuò )瞑目(⛎)め(🐾)いもくのま(➿)ま、おもむろにつ(🐶)ぎのような話をした(🧟)。
「何しろ(🕡)紳士し(🖇)んし(🥊)だからね。」(♑)
すると(🐰)、ちょう(🎿)どその時(💖)、事(🕗)(shì )務室(shì )に人の足音(🐛)がして、仕(🚙)切りの引き戸を軽くノッ(💂)クす(🔗)る音(🚧)(yī(😷)n )がきこえた。
「も(🔄)ういいでしょう。ずいぶんながいこと打(📝)っ(✋)たんじ(🐍)ゃ(🙁)あ(📃)りま(🉑)せんか。」
次郎は、そ(✂)れで安(🎹)心す(🚄)る気には(🦈)むろんなれなかっ(❤)た。しかし、夫(🚼)人が(♐)そ(🕐)んな(👬)こと(🚫)を言(😢)って自(🥅)(zì )分(fèn )をなぐさめるために、わ(🧣)ざ(📖)わざ自(🕳)分の(🐦)室にやって来た(📛)の(📑)だと(👽)思うと、何か心のあたたまる思いがした。そして、その日(rì )の(🏗)かれの日(rì )記の中に(🧕)、そ(🤦)のことが、今朝からのできご(⛑)ととともに、大(🈺)事(🎦)に書(shū )きこま(😤)れていた(🖊)ことは、いうまでもない(🍽)。
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