日本《琴野 まゆ 中出し》2行目ライン
琴野 まゆ 中出しあらすじ
木(🌍)曾川(chuā(👩)n )の岸には、うる(🚂)い、露菊(jú )つゆぎくの(🚧)たぐいが咲きみ(🍵)だれ(🏺)、山には石(shí )斛せっこく、岩(yán )千鳥いわちどり、鷺草さぎそうなど(🏛)の咲き(🎐)出(🎣)すのも、そのころです。かじか(🐦)の(🏄)なく声(🚚)も(🌉)まれになっ(🔑)て行きまして、(💎)桑つみの(🐡)ひ(🚍)な(🚁)歌(gē )が(😋)おも(👯)し(👚)ろく聞えるころから(⚓)、姉の家の裏(😇)庭には、草(🤩)花の(🌥)なが(👔)めがことにうれしく、九(🤱)月(🚬)にはいってからは白い壁のかげに(👛)あ(🧀)る秋海棠(táng )し(🥘)ゅうかいどうの花もさき出(chū )し(♈)ました。
どうかして(🕗)、(🖊)もっと自(zì )分を(💌)新しくしたい。そ(👔)う思って(🙎)いると(🛁)ころへ小諸(zhū )義(🌎)塾の話がありまして、いなか教師とし(😌)て出(chū )かけて(🤵)きてはど(👿)う(🐸)か(😦)との木(mù )村先生(shēng )から(🏵)の手(shǒu )紙をも受け取っ(🦑)たの(🥓)で(📕)す。
(🎵)呉く(🦗)れ(😝)く(🤦)み子(zǐ )さんも(🏀)、そ(🖍)ういう家に(🍡)生(🕋)まれ(🛃)た人でした。こ(🚮)の人(rén )は明(🔺)治(zhì )女(⌛)学校とい(📉)う学校(🤝)で習字(🦖)を教えなが(😃)ら、舎(🏙)監(🦓)を兼(jiān )ねてい(⚽)て、多(duō(🌰) )くの生(shēng )徒からおか(💒)あさんのように慕われた婦人(rén )で(🌥)した。あの歴史のあ(✌)る学校もおし(🥂)まいの時分(fèn )に(🙅)は、先生方は一(👆)人去(qù )り(📫)、二人去りす(🐏)るよ(🐸)うになったのです(🛸)。その中(zhōng )で学校(xiào )の盛ん(⛑)な時も、衰え(🐅)た時(🧝)も、すこ(🏧)しも変らず(💯)に(🐷)、いつでも同(😊)じよ(♏)うに人を教えて倦うまなかったのは呉(😳)くみ(🍶)子(🔢)さん(🎓)でした。ああい(🚨)う人(rén )の生涯し(♎)ょうがいは目(mù )立たないものですか(👑)ら、わりかた、世(shì )間に(🗻)知(zhī )られません(🦈)し、その人(ré(🥕)n )の(🤛)事跡(jì )も多く伝(💍)わりません。し(🦃)かし(🌅)、(🀄)わたしは(🐪)呉(😦)く(🦇)み子(zǐ )さんのよ(⏭)うな、男も(😩)及(jí )ばな(💠)い(🙋)ほ(🚲)ど守(shǒu )る力に(🎗)長たけ(🧠)た婦(fù(🤯) )人のあっ(🍈)たことを知(📅)っています。一(yī )番(🍉)(fān )最後まで(🤲)ふみとどま(🙀)って、あ(🤞)の(♿)学校と運(⛅)(yùn )命を(📂)と(🕋)も(😊)に(🧛)した人も呉くみ(🥉)子さんでした。
旧(🎞)暦七(✋)月十五夜には月がことに明(míng )るくこ(💻)の谷(gǔ )間にさし入りました。姉の(🔛)家(jiā )のもの(🔪)は、甥(🍍)お(🥂)いや姪めいから、年不相(🐴)応に額ぎわのはげた番頭さんまで奥(ào )座敷(fū )に集ま(🙋)りまして、あかり(🥂)を遠(yuǎn )く(👦)置(🈷)き、縁側(cè )に出(⛑)て(🍞)、(🉑)思い思(sī )いの(🐊)夜ばなしを持ち寄(🛥)(jì )り(🚵)ました。木(💞)(mù )曾福島も(🍑)せまいところで、わたしが(💄)吉(jí )村よしむらのむ(💞)す(🍺)こ(🍼)さんを連(⏭)れな(🕹)がら東京か(🥐)ら(💲)来たと言(🚆)え(🍫)ば、そんない(🍕)ささかな(😤)人の(👷)動(dòng )きまでが、(🌃)一晩じゅうに町(⏸)へ知れ渡って(🍨)い(🌥)るく(🥩)らいのところです。ほ(🚕)んとに(😼)せきばらい一(📶)つうっ(🧚)か(🍼)りできな(🔍)いところだ、そんな話の(👱)出るのもその縁(🤖)(yuán )側でした。姉のも(✳)とへ(🐼)かよ(👦)っ(🥃)て(🖕)くる女(💞)の(⌛)髪(🐭)結いさ(😕)んは(🌪)唖お(🎽)しながらに、それはかしこいもので、姉はそ(🙎)の人の身ぶ(👢)り手(shǒu )まねを通して、町(dīng )のできご(🛄)とを手(😘)に取る(⛱)ように(🏩)知(🥜)ることが(🌲)でき(🦗)る(🍽)、そんな話も出(🥖)ましたっけ。
七(qī ) (🚰)秋を迎(yíng )え(🔬)て
呉(wú )くれくみ子(🚒)さんも、(🚧)そ(🕵)ういう(🕞)家に生まれた人(🤣)でした。この人(🏥)は明(míng )治女学(🎞)校という学校で習字(🛷)(zì )を(😁)教えながら、舎(🚛)監を兼(🧤)ねていて、多く(➗)の生徒から(🎍)おかあさんのよう(🚾)に慕(mù )われた婦人でした。あ(🤤)の歴史(shǐ )の(👧)ある学(xué )校(🔤)も(👃)おしまいの時(🙍)分には、先生(⏺)方は(✔)一(♏)人去り、二(🙆)人(ré(🥤)n )去(👘)りするように(🧑)なったので(🥎)す。その中で学校(xià(💟)o )の盛(🛍)んな(🐤)時も、衰えた時も(♉)、(🧝)すこしも変ら(🅿)ずに、(😊)いつでも(🗜)同(tó(📑)ng )じように人を教えて倦(🕰)う(🤖)まなかったの(🎴)は呉くみ子さ(🧜)んでした。ああいう人(🥕)の生(💗)涯しょうがい(🎞)は(😍)目立たない(😫)もの(🧛)ですから、わりか(🍵)た(🔑)、世(shì(🕧) )間(⏸)に(🧥)知(🕥)られませ(🌤)んし、その人(rén )の事(🐜)跡も多く伝(🎳)わりません。し(✡)かし、わた(⭐)しは呉くみ子(💛)さんのような、男(😂)も及(🔖)ば(✌)ないほど守る(♎)力に長た(🎊)けた婦人(🍃)(rén )のあったこ(😜)と(⛲)を知(😷)っています(🥌)。一番最(🐌)後までふみとど(🏗)まって、あの学校と(🐦)運命をともにした人も呉くみ子さんで(👴)した。
涼(📀)し(🍜)そうな(🐿)もの、方(fā(🏽)ng )壺山(shān )人(🚖)(rén )ほ(🦕)うこさんじんのはすの葉のかさ。
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