実際それは師(🦅)範生徒か(🐂)らでたうわさ(📻)であ(🐋)る、師範生徒は中(🔬)学生に(💃)くらべ(🉑)ると学資も少ないし、また富める父兄をもたぬところからなに(😹)かにつけて(⏸)不自(🍳)(zì )由(yóu )勝ちで(💡)ある、それに反(fǎ(🤕)n )し(🎒)て中学生は多くは相(🐜)当の資(zī )産(♿)あ(🎌)る家の(🎍)子で(🙋)あ(🌲)る、(🥂)かれらは自(zì(🔅) )由(💒)にぜいたくなシ(🍞)ャツを(😾)買(😹)(mǎi )い(🖐)、ハイカラな(❎)文(wén )房(fáng )具を用い(🎤)、(🗡)活動や芝(zhī )居な(🔽)どを見物し、洋(yáng )食屋(👢)へも出入り(👘)す(🤦)る、(✖)そう(🌔)さ(⏱)せ(🌝)ることを不純だと思わない父兄(xiōng )が多いのである。
見(🔸)物人は拍手(shǒu )喝采(cǎi )はくしゅか(💾)っさ(🌐)いした(🛏)、すね(🤴)あてとプロテク(🏘)ターをつけ(🙅)た肩幅(🍍)の広(🚄)い小原は(🧐)、(⛹)マスクを(💼)わきにはさみ、(🌭)ミットを(🆙)さげて先頭に立(🚴)っ(🎪)た、そ(🆎)れにつづい(😡)て眉目(mù )秀(🧛)麗(lì(🕓) )びもくしゅうれ(💝)いの柳光一、敏(mǐn )捷びんしょう(🖌)らしい手塚、その他が一糸(jiǎ(🐳)o )みだれ(🕖)ずしずかに(😗)歩を運んでく(💸)る。
「(🎿)やあい、モク(🔠)モク」
級の重な(🗻)るものが五人集(👐)まっ(🏦)て相談(tán )会(🏓)を開いた、もし手塚(zhǒng )であ(🐍)るなら同級(〰)の恥(💂)辱(rǔ )だからな(㊙)ん(😷)と(🎳)かい(❄)まのう(😕)ちに相(🕉)(xià(🕶)ng )当(dā(👊)ng )の手(🚿)段(duà(📌)n )を講じ(🔍)なければなるまい。こ(🏚)れが会議(😡)の主眼であった。
「勝てないかなあ」とかれ(🐰)は(🖊)善兵(bīng )衛(👙)にいった。
「やる(🏌)! きっとやる」と千三(sān )は(🔚)い(🤼)った。このと(🦃)き(🤚)五大(🎢)洲は(🍾)安打して(🖌)一塁をと(😵)った、つぎ(🐗)の(🃏)ク(🐴)ラモウはバントし(🛏)た(🧥)、手(🛴)塚はそれ(👊)を取っ(🎌)て二塁へ投げようか一塁(💆)へ(🐍)投(tóu )げよ(🦊)うかと疑(🕰)惧(jù )ぎぐし(🤧)て(🥑)るうちに双(🏆)方を生か(📓)してしまった。三番(fān )は千三である(🏠)。
「(🚚)いいえお帰りになり(➖)ました(🚒)」と女中が横合(hé )いから声を(😛)だした。
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