「板木ば(🆔)んぎ(🕋)の(📿)ことか。あれは、私(🤦)が(🎇)直接(👰)見ていた(🈷)わけで(🖥)はなかった(💫)のだ(⏩)からね。」
飯(fàn )島(🗾)は、それまで、やはり入り口(kǒu )の階(jiē )段(🌹)に立(🎫)(lì )って、何(hé )かと(🦇)指図(tú )さしずがましい口をきいていた(🥏)。し(🍣)かし、次郎が雑巾をも(🍺)って大便(biàn )所の中にはいっ(🔳)たのを見(jiàn )ると、さすがに気がひけた(💕)ら(😺)しく、指図する言(yá(😰)n )葉のはしばしがにぶりがちになり、(🗃)何(hé )かし(💨)ら気弱さを示(shì )していた。
(🐂)朝(cháo )倉先生は、手(shǒu )にも(🤭)って(🕥)いた(🈲)塾(🙏)(shú )生名簿を(📹)畳た(🛒)た(🎱)みのうえになげだ(🖇)して、腕(🛹)(wàn )をくんだ(😃)。そ(🌁)して、かな(🗓)りながいこと(🎖)、眼を(🥈)つぶってだまりこんでいたが(🤥)、やが(🐹)て(👯)眼をひら(🔛)くと(✌)、ち(🚆)ょっ(🗓)と飯島(dǎ(😾)o )のほうを見た(😤)あと、みんな(🤢)の顔を見(jiàn )まわし(🙏)て(🚵)言った。
最初の日曜(🏫)が来(🚩)た(🏣)。開塾かいじゅく(🐂)の日がちょうど(🕠)月曜(yà(👟)o )だったので、まる一(👦)週間(jiān )に(🚶)な(✨)る(🗒)。
飯(fàn )島(💷)は、いかにも(🍔)得意らしくこた(🆙)え(🌰)た。
と、なま返事(shì )を(🎣)して眼を(😾)そら(🔓)した。そ(🎮)して、そ(🥓)の(🛃)まま、すぐそ(🕎)こを(💐)去(qù )り、塾長室(👗)の(🙎)ほ(🐶)うに行った。
「気(🥨)がついている(😭)な(🏇)ら(㊗)、(👦)すぐそう言ってくれた(🐪)らよか(🥖)りそうなもの(🐀)だ」と、そんな不平をもら(🌗)すものもあ(✈)った(☔)。また中(zhōng )には、(😍)「先生は要するに指(🏝)(zhǐ(🚫) )導者でな(🕤)くて批(📟)(pī(🛁) )評家(jiā )だ(👌)」(🥙)などと、したり顔に言(🎟)うものもあ(🧚)った。しかし(🕟)日がたつにつれて、しだいに(🏞)かれら(🗄)の間(jiān )に(🐖)取(🌶)り(⭐)かわされ出したのは(🦒)、「ひま(🌼)なようで、いやに忙いそ(📒)がしい」(🍒)とか(🦀)、(🔮)「(💾)しま(⏺)りが(💞)ないよう(💬)で(😎)、変にきびしい」と(🌈)か、そう(🛌)いったちぐはぐな気持(chí(🕣) )ちをあらわす言(🐡)(yán )葉(⛎)(yè(🆔) )だっ(🧀)た(💦)。
「すいぶ(🚙)ん、ちゃっか(📥)りしてい(🔽)るなあ。」
や(👉)がて朝食(📛)の時間に(💻)なった(🏋)。次(cì )郎(💄)(láng )は箸はしをにぎっている間(🐘)も、(😳)ときどき眼をつぶっ(👞)て(🍳)、何か(📷)考え(🐸)るふうだった。
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