「ぼ(🍬)くもそうだと思います。命令者に(🏹)依頼(lài )いらいする代わ(🍈)り(♒)に、(🏅)多数の力に依頼するんでは、(🆔)自(zì )治(🐺)とは言(🕷)えません(🥧)からね。」
そのあと(🍦)、就寝(🏼)前の行(há(⛩)ng )事(shì )として、最(zuì )初の静坐(zuò )せいざがはじまった(🔐)。塾(shú )生たち(🤼)は、各室ごとに、きちんと縦(zǒng )たて(😥)にならび(🎛)、朝倉先生の(➕)指(zhǐ )導に(🔟)したがってその姿勢をと(🥀)った。
「出(chū )して(✳)くだすってもいいじゃあ(🏷)りませんか。」
次郎(📛)が、寒(🐩)そうに肩かたをすくめながら、言う(🔖)と、(🌬)
(😳)もう、そのころには、廊下を行き来(lá(📵)i )する塾生たちの(👞)足音も頻繁ひんぱ(👺)んにな(🎴)り、ほう(🐣)ぼう(📏)か(🔪)ら、わざとらしいかけ声や、とん狂(👎)きょう(👟)な笑(🚭)い声(🏆)(shēng )などもきこえていた(〽)。ゆう(👰)べの懇談会(huì(🐽) )で分担ぶんたんをきめ、かれら自身(shē(😔)n )の室はもと(🔛)より、建物(wù )の(🚷)内(nè(🚀)i )部を、講(🤩)堂や、広(guǎng )間や、便(✴)所にいたるまで、(🌌)全(🏔)(quán )部清掃(🚷)せいそうするこ(👟)とに申(shēn )し合わせて(⛔)いた(👫)の(😇)で、(😡)かれ(🥈)らも、ま(🏢)がりなり(🌄)にも責(👛)任だけ(🌥)は、果(🌘)たさなければならな(💭)かったし、(🍤)それに(😱)、き(🌹)び(⬇)し(📍)い寒さと、(🚀)おたが(😔)いの(🏆)眼と(🤓)が、かれらを、外(🧀)見(🦖)だけでも、いかにも忙(🔵)(máng )いそがしそ(🏔)う(🚡)な活動(dò(🦊)ng )に駆かりたてて(🚽)いたの(🖇)である(🈵)。
やがて(🤱)朝(🛩)食(🚘)(shí )の時間になった。次(cì )郎(👤)は箸はしをにぎっている間も、ときどき眼を(📶)つぶって、何か考えるふうだっ(⛵)た(👠)。
それに(🚴)は、組織や、講(🛰)(jiǎng )義(yì )科目や、諸(🛸)行事の時間(jiān )割(🎯)など、必(🔜)要な(👶)諸(🚰)計(📺)画が一通(🥣)りならべられていたが、その(🦔)どの(🔕)部分を見ても常(🦅)識からとびは(👆)なれた(🦋)ようなことは一つもな(🎊)かった。塾堂と(🥖)名(👕)のつ(👛)くところ(🗒)では(🐂)、そ(🚰)のこ(✔)ろほ(💝)と(💎)んどつき(🗝)もののようになっ(⏰)てい(🧙)た「(🌊)み(🎭)そぎ」とか、「沈黙ちんもくの(😙)労(láo )働」とか、およそそういっ(🍬)た、い(🚨)わゆる「(🍾)鍛練たん(👙)れん」的な行事が全く見(jià(😗)n )当(🥑)たらないのは、むしろ(⚪)みん(🔉)なには、ふし(😇)ぎに(💅)思われ(🍬)たくら(😩)いであっ(🏓)た。五(⛰)時(shí )半起(qǐ )床(🌏)というのが、(🗿)二月(👨)の武(📽)蔵野むさ(♊)しのでは(🕎)、ちょっ(👭)と(🐏)つらそうにも思えたが、それ(❎)も(🏋)青(qīng )年(niá(💂)n )たちにとっては、(✊)決しておどろく(🚨)ほ(🥊)どのことで(📲)はなかった。むし(💱)ろ(🔢)かれらをおどろかした(㊙)の(💎)は(🏣)、生(shēng )活にうるお(✊)いを与(🔓)あたえ(🆑)るよ(🔃)うな行事(🔡)が(🏁)、かなり(🙁)の(💪)程(chéng )度に、織お(🚵)りこまれて(🈷)いることであった。とにかく、(🦈)見る人が見れば、日(rì )常生活(huó )を深め高め(🚠)る目的で(🐍)、す(⛸)べ(🌞)て(⛪)が計(jì )画されてい(🚳)るという(〽)ことが明(mí(♈)ng )らか(🕗)であっ(🛹)た(🛰)。
「田(tiá(🍐)n )川は(🛋)どうだい。」
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