「貴様はさっ(🏨)き俺を睨(🥛)んでいたな。」
「(😱)冗(rǒ(🚩)ng )談はよそう(🐬)。……どうだい(📫)、本田(tián )、君の弟ってのは、いったい、物がわかる方(🖨)なのか、それとも、た(📨)だの向こう見(jiàn )ずか(🕓)。」
(⛎)と、(🐧)自(🏴)(zì )分で(🍰)自分(🌉)を励ま(⬆)し、どうなり気(🔊)持を落(luò(🌛) )ち(♊)つけることが(🌙)出来た。
「(🕒)秩序を破(pò(🚝) )って(🔆)、正義がど(🔈)こ(🍟)にあるんだ。」
とにかく(👄)、このこと(🎞)は、彼が中学校の(〰)先(xiā(🔖)n )生にかけ(🕰)ていた期待が(🐠)大きかっ(➖)ただけに、彼(👋)を(🙄)このうえもな(🥝)く淋(lín )し(⛺)がら(🉐)せ(🛄)た。そして、ある先(xiān )生(🈁)の授(shòu )業の(⤴)おりなどは、(🐚)その時(👬)間じゅう、小学校(🚖)の教室で(👣)権(➡)田原先生に教わっていた頃のこ(🤝)と(🤜)を思いうかべて、筆記(😺)帳(🍄)に(🕕)その似顔をいく(🥎)つも書き(📫)並(bìng )べていたこと(✅)さ(👨)えあった。しかし(👚)、一ヵ月、二ヵ月(🙊)とたつうちに(🔸)、(🍈)中学(👰)校(xiào )という(📪)ところ(🌼)は、(🏰)どうせそうしたものだ(✋)、と諦(dì )めるよ(😥)うにな(🏿)り、その淋(lín )しさも、(🏉)いつ(🛩)とはなしにうすらいで行っ(🌜)たの(📸)だ(🆙)った。
「(💣)元来、(🏝)正義は階(🈳)級に(📩)あるん(🧗)じゃ(🕸)ないんだ(🧔)。どんな階(jiē )級(jí )に(🎖)だっ(🕠)て(🐵)、正(🐗)しい人もいれば、正しく(👡)ない人(rén )も(🌉)いる。正義は、それ(🍶)をもっ(💪)てい(📝)る一人一人の胸にしかない(🍌)んだ。五年生は五(wǔ(⛏) )年(⛓)(niá(🔀)n )生(shēng )な(🗑)るが故(gù )に(💥)正義(yì )の持(🦃)(chí(🐸) )主で(📮)はない。同様(yàng )に僕(pú )ら(📎)も、四年(🐣)(nián )生な(⏳)るが(🍉)故に正義の擁護者(📖)だ(🔉)と(😼)主張する(🚩)わけには(⏬)いか(😐)な(⚡)い。四年(nián )生とか五年(🛺)生とかいうこと(⛲)は、要するに正(🥫)義とは(✖)何(⏳)(hé )の関(🏯)係もないこと(📖)なんだ。それを(🐘)いかにも関(📣)係があ(🍑)る(🐳)かのように(📵)思いこん(🎆)でいるところに、この(⤵)学校(😳)の病根(⏹)が(🦏)あり、校風(🤖)(fē(❣)ng )のあが(🧠)らない(💎)大き(🛐)な原因が(🦁)ある(🥅)んだ。この学校(🎼)では(🐋)、上(shàng )級の名(míng )においていつも正(⚡)義が(😄)蹂躙(lìn )じゅうり(🧥)んさ(📦)れ(🦓)てい(🐽)る。現に本田の弟の(🈹)場(👒)(chǎng )合がそれだ。僕はもう(😣)一度はっき(🦎)り言う(🧣)、正義(🛰)は階級(jí(🦅) )に(🌹)なくて人(rén )にあるんだ。もし(💅)そうで(🚘)なければ、(🌲)全校(xiào )一致(👤)も期待出来(lái )ない。それが期(🎣)待出来るのは(♿)、正義が(〽)階(🎥)級(😫)(jí )の独占物どくせんぶつでなくて、何人の胸に(🐭)も宿りうるからだ。だから僕は、同級(📏)生(🔙)の団結よ(😍)りも、(🗾)正(📧)しい(🥤)人(rén )の団結が先(xiān )ず必(🌔)要だ(🗂)と思う(🏹)。僕(🍉)は四(🛴)年生を愛し、五(🐹)年生を憎むために(🐂)、本田(🤰)の弟をバックしようと言(yán )うんじ(🙍)ゃな(✂)い。僕は(✔)学校(🐹)全体を愛する(🏌)ん(🛍)だ。学校全(👀)(quán )体の(😺)正義(yì )を愛(ài )するんだ。そのためには、本田の弟(🚤)(dì )のような(🌎)、不正に屈(qū(🧀) )しない魂を(🙉)あくまでも擁護しなければな(🚦)ら(🈁)んのだ。問(👀)(wèn )題(⛺)は、(🕊)四年(💤)生の権威がどうの、名誉が(🥞)どうのとい(👃)う(🤟)ような、そんなけちけち(✨)したこ(🦓)とにある(🚿)ん(💐)じ(😴)ゃない(💺)。大垣(yuán )校(xiào )長の(🏀)謂いわゆる大(🕶)慈悲の精神に生き、全校の正(zhè(📺)ng )義(🐫)(yì )を護ろう(🛴)と言うんだ。おれの言ったことを誤(wù )解(jiě )せんようにしてくれ。」
そん(🈶)な(🌽)声が(🔢)どこ(😫)から(🧢)かきこ(🤩)えた。
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