次郎が、寒そう(🍕)に肩か(🚨)たをすく(💣)めながら(🤷)、(⏺)言(yán )う(🚰)と、
じょうだ(⛎)んめ(🐉)かして、そんなこと(🧙)もいった。ゆうべ(🕡)各(gè )室で就寝前(👞)に(🐤)行な(💨)わ(📗)れた(⛲)互選ごせんの結(🍠)果(🖤)、かれは第五室の室長(🖥)にな(💡)っていたのである。
「そうか。ち(🍺)ょ(😥)っと(🚹)、た(🖼)ずねたいことがある。す(✌)ぐ、ここに呼んでくれ。」
(👄)次(👠)(cì )郎(👝)は、そんな対話の中に(🖤)も、友(yǒu )愛塾に課さ(🏋)れた大(dà )きな問題があ(🗺)る(🐘)と思った。そして、かれらの話がどう発展(zhǎn )し(📜)ていくかを(🙄)興(xì(🕛)ng )味をもって待っていた。かれらは、し(🔏)かし、笑ったあと、急に口をつぐんでしま(🐂)っ(⚡)た(🦑)。次(cì(🛏) )郎が大(dà )便(biàn )所の中(🌱)に(📉)いることをだれ(🐉)かが思(sī )い出(✅)して(✨)、みん(💗)なのおしゃべり(🚐)を制止する(♉)合い図(🀄)をしたものら(🔼)しい。
飯(🐆)島(🛎)は、(🦁)それまで(😡)、や(😳)はり入り口(kǒu )の階(🕚)段に立っ(🛃)て(🍑)、何(hé(🤗) )かと指図さ(💠)しずがましい口をきいてい(🍡)た(☔)。しか(🛋)し、次郎が雑巾(🎬)をもって大(dà )便所の中(zhōng )には(🎪)い(🏹)った(🐝)のを見ると、(⛳)さすがに気がひ(⛵)け(🔓)たらしく(👁)、指(🌪)(zhǐ(🛺) )図する言葉のは(🤤)しばしが(🏴)にぶりがちに(👪)なり、(😛)何(hé )かしら気弱さを(🐬)示して(🚽)いた。
「ちょっとぼくに打(📫)たしてみてくださ(🌤)い(🤧)。」(😹)
(㊙)講(jiǎng )堂(táng )で(🏵)は、掃除はもうあら(💉)かた(🎐)終わ(🤼)って、机(😬)や椅子い(💑)す(♐)の整頓(dùn )せいとんにと(🐬)り(🍜)かか(💷)るところ(🌙)だ(🐅)った(👁)。そこは、(🎩)第(👻)一室と第二室の(💤)共(gòng )同(🦒)の受(🕸)(shòu )け持(💰)ちだったら(💛)しく(💳)、田川大作(zuò )や青山(🐛)敬(jìng )太(⏲)郎などの(❓)顔(yá )も(⛅)見えていた(🥎)。田川(🤯)は(😧)、例のしゃがれた、(🔺)激(jī )はげ(🧟)しい(🎑)号令(lìng )口(kǒu )調(🛬)くち(🦏)ょう(🥂)で(🖍)、ほかの塾(shú )生たちをせきたてながら(🤛)、(🖇)自分でも椅子や机(jī )を運ん(🐊)で(🚋)敏捷びんしょうにた(🏙)ちはたらいていた。これに反して、青山の(🏌)態度(dù )は(🧚)き(🛫)わめて冷(➰)(lěng )静だった。かれ(🎽)は、田川の声(shēng )には無頓(🎁)着(zhe )むとんちゃくな(💴)ように、並(🈁)ならべ(🚈)られ(♓)ていく(🛍)机の(🤽)列をじっとにらんでは、そ(🧜)のみだれを正していた。――二人とも(🎸)、(😷)それぞれに(🔢)室長に選(xuǎn )ば(🖋)れてい(🍧)たのであ(⭐)る。
((🥀)おしま(🏋)いの、あの乱暴な打(dǎ )ちかたをやった(🤣)のが、自(😜)分だと(🚯)い(🚔)うことは、すでに先生(🚙)に言っておいたのに(😵)、先生はどうしてそのことをはっき(🌷)り言われな(🗝)いのだ(🔲)ろう。もしそれが助手として(🌏)の自(🔪)分の立(👫)場(👽)を(🏛)ま(🎛)もっ(♑)てくださるためだと(🧓)したら、自分(🖨)はむしろ心外だ。大(dà )河もむ(✨)ろん心外(wài )に(💒)思(🎦)っている(🥟)にちがいない。)
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025