日本《アニメ えろ》2行目ライン
アニメ えろあらすじ
町はずれか(🚠)らは松並(bìng )木の(🕚)土手(shǒu )が広々とした青(🤙)田(♿)のなか(🔫)をう(🏸)ね(🚛)ってつづい(📨)ている。左は、ほぼ五六間(📤)ほどの川(chuān )で、向(🔉)こ(🌰)う岸もやはり(♈)松(sōng )並(bìng )木(🚷)の土手である。旧藩(🔼)時(🔊)代のさる(🚒)名(📔)高(😣)い土木家(🥉)が(🚢)、北山の水(shuǐ )を町(dīng )に(🚩)ひ(🚤)く(👻)ために開鑿かいさ(🚝)くした水路(lù )だ(🈚)そうだが、いつ(😱)も探(tàn )さ(😲)一(yī )二尺(chǐ(📯) )ほ(🗜)どの清(qīng )冽せいれつな(🏧)水(🤫)(shuǐ )が、か(😙)なりな速度で、白(bái )砂(💚)の上を走(🆒)っている。その水は町に(💤)流れ(🏷)入る(🍋)直(💘)前に直(📣)角にま(🥇)がって一(🔝)丁ほど東に(🦏)流れ、も(⛎)う一(yī )度直角に南にまが(🐖)って(💏)、町(🦅)は(🐝)ずれの橋(🚂)の下(xià )をくぐっ(🙆)ている(❣)のであるが、その(🚡)角(👁)のあ(🧟)た(💻)りには、背丈せたけぐらいの渕が出(🏕)来(lái )ており、(🏿)夏になると、この(🖖)へんの子(🛷)(zǐ )供たちは、(🐵)よくそこで水をあび(🛠)る。土(tǔ )手(⚫)をとおっ(🛃)て通学(xué(⏹) )し(⏭)ている中学生の中に(😂)も、学(xué )校のかえり(🎈)途には(🐂)、子(🎷)供たち(⤴)にまじって水をあびて(📓)行くも(🍆)のが(⏳)少くは(🆘)ない。次(cì )郎(🛸)もおり(🌽)おり(🛠)その仲間に加わる一(💘)人だが、きょう(🤺)は(🌳)、とくべつ(🤑)暑かった(🎉)にもかかわらず(🚺)、そこを見(jiàn )む(👐)き(🚂)もしないで通りぬけてしま(🌊)った。それから五六分も行くと(🆓)、(🀄)一心橋という橋(😥)が(🚉)か(🗒)かっ(🍋)ており、(🐖)道(dào )をへだてて、駄(duò )菓(👳)(guǒ )子やところて(🔧)んなどを売る小さな茶店があ(🏬)る(⛷)。次(🚱)(cì )郎は、その半丁(dīng )ほ(🔄)ど(📿)手ま(🚈)えに来たと(🗻)き、(📇)今(💥)までうつむきが(🖨)ちになっていた顔(yá )をあ(🥧)げて、ふと向(🌱)(xià(🚤)ng )こうを(💚)見た。する(⏳)と、橋のたも(🎵)との大きな(👘)松の木かげ(🎬)に、帽(🐄)子をわしづかみに(🆙)して向(🐺)こ(🤶)う(😽)むきに立(lì(🤽) )っている一(🐌)(yī )人(🥟)の(📭)中学生が眼にとまった。馬田で(🐚)ある。制服の(🐞)ボタンをすっかりはずして胸(xiōng )をはだけ(💒)てい(📥)るらしく、襟が首の両がわにはね出(chū )し、腰(📧)に(🚡)あ(🔓)て(🛸)た左(🏜)(zuǒ )手のうしろに(🦖)裾(💫)がたくれあがっている。
「でも(⛲)、それは次(🌀)(cì )郎さんがお(🍜)っ(🏏)しゃるように(🌒)、かえっていけ(😀)ないこ(💊)とになるかも知(zhī )れないわ(🍿)。いっそ、(🐋)こ(🛄)このう(🌿)ちか(🥗)ら学(xué(🖊) )校に通(tōng )うこと(🕳)にしては(👀)、どう(🗂)？」
「(🧘)ええ、(📣)ときどき。」
「いいえ、総務(wù )二(èr )人に(🚤)新賀(🕢)と梅本(🚫)とが代(🐌)表(biǎo )になったんです。」
馬(🎧)田(🚈)は(👮)、左肩(💀)をまえにつ(😈)き出し、両肱をい(🎫)からせながら、次郎の方に(🏆)よって来た。帽子はや(🥀)はり(🎙)右手にわしづかみにし(🎅)たままで(⤴)あ(🌟)る。
「本田も、しか(🔨)し、このご(🔲)ろ(🏤)は大(💪)(dà(🈂) )ぶ思慮(🔅)(lǜ )深くなっているからね。」
「では、(💐)どうしたら(🌜)いいの？」
馬(🛐)田は、実(shí )は昨(zuó )日委員(⬜)会(huì )が終ったあと、いつになく(👟)気がむ(🏑)しゃくし(🥏)ゃして家(🐊)に帰って行ったのだった(💲)。次(🛑)郎がみんなのどぎもをぬくような(❇)血(xuè )書(🔔)を(🏫)書いた(👦)とい(🥨)う(⛅)ことが第一癪し(🍽)ゃくだっ(✋)た(🚙)うえ(🏛)に(🐁)、自(➿)分(fè(😸)n )もつ(⏲)いそれに署(🗓)名(⚽)(mí(⛔)ng )し(⛺)なけ(👗)れ(🐣)ばならないは(😾)めになり、いか(🔦)にも次郎の尻馬に乗(🚸)(chéng )せられたような(🙉)恰好になってしま(👚)ったのが、何としても(🧟)腹におさまりかねて(🎋)いた(🈹)のである。で(🐉)、夕食をすましたら、すぐ(🐰)いつもの(🈲)仲(🌖)(zhòng )間にどこか(❔)に集(🕚)っ(🏭)てもらい、(🙅)血書(🍔)に何(🏫)とかけちをつける一(🕧)(yī )方(😪)(fā(🌀)ng )、全校をあすにもストライ(🥏)キに導く(🛺)計(jì )画(🥙)を相談す(🚺)る肚でい(🤺)た。とこ(🚻)ろが、(🎵)食(📳)卓について不機嫌(⛩)に箸をと(🔮)っている(🤢)う(🎻)ちに(🌳)、(🤾)ふ(😼)となぜ新賀はき(🎥)ょうみ(🧖)んな(🚷)に次郎が血(📂)(xuè )書(shū(🎪) )を書いたことを(💣)秘密にし(🎌)たの(🔺)だろう、と(😟)いう疑問が起(🦂)った。この疑問は、ふしぎに彼の気持を明るく(🐌)した(🔕)。という(🧢)のは、彼は彼(bǐ(🦆) )なりにそれ(💣)に判断(㊙)を下(❣)(xià )し、何だか次(👢)郎(lá(🗄)ng )の(🧦)弱(ruò )点がつかめたように思った(🐄)からである。次郎(🏚)(láng )は、自(🚳)分(👍)から(🍒)言い(🐲)出したてまえ、どうなり血(xuè )書(shū )を書く(✈)に(🏒)は(🧣)書いた(🚨)が、書い(🐁)たあと(🍕)で、(😟)事(🥖)(shì )件の(🌪)主謀(📿)者と見られるのがこわ(🎙)く(🔑)なり(Ⓜ)、新賀(🚀)に自(⛽)分が書いたことを秘密にする(✍)とい(🚽)う条件(🅿)で(🛋)それを渡したにちがいない(🚞)。そ(💯)う彼は判(🏌)(pàn )断したの(👞)だった(🐝)。そして、この判断はいよいよ彼(bǐ )を上(shàng )機(🆖)嫌に(🥥)した。血書(👊)が(👒)大き(🥘)な問題になればなるほど、(🍃)次郎(🎗)はしょげ(🐟)るにちがいない(💷)。血書にけちをつける(❔)のも面白いが、そ(🌧)れを(🌒)出来るだ(🏔)け(💄)大げ(🐶)さな問題(tí )にして、次(🗒)郎がいよい(💠)よしょげるのを見るのはなお一層面白い(😕)ことだ。スト(📒)ライキはど(🗃)う(🗓)せ(🍡)早(🛩)(zǎo )かれ(🔵)おそか(🥕)れ放っておいても始まるこ(🌃)と(🛄)だし、何(🐐)(hé )も自分(🚱)が先(👄)に立っ(🌀)てあせることはない。彼は(➿)、そんなふ(👳)う(🛅)に考(🎄)(kǎo )えて、ひとり(✉)で(🛅)ほくそ笑ん(🚞)だ。そし(👜)て(🕘)、きょうは、彼にしてはめずらしく早く登(dēng )校して、(👘)それ(💿)となく次(❇)郎の様子(zǐ )に注意していたが、次郎の様子は、彼の判断を十(🤚)分に裏書しているよ(🥁)うに思(🥎)えたの(🌕)で、彼(bǐ )は(🗡)内心ますます(👈)得意になっていたのである。
「そう？ じゃ(🛋)あ、何に(🚙)も(🖨)出来ま(🤟)せんけれど、(😖)あた(🕜)しすぐお支度し(⬅)ますわ。……(🔂)道ちゃ(💦)ん、さ(🏍)っきからのこと、自分で義兄(🗄)さ(💷)んにお話してみたら(🏺)どう？」
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