朝倉先生は、そこでま(📪)た口をつぐんだ。塾生たちの中(🎈)には(🔉)、話(🤞)(huà )がそれで終わったのかと(🌤)思い、そっと眼をひらいて、先(🔔)生の顔をのぞいて見(📻)(jiàn )た(🔙)も(🌿)のもあ(😾)った。
大(dà )河(👷)は板木(🎟)を打ち(🏬)やめ、けげん(🏫)そう(🌮)に次郎のほう(🔟)をふ(😤)り向い(😪)て槌を(💍)わたし(🕜)た(✳)。次(🚨)郎は、すぐ大河(🎑)に代わって(👸)板(🐊)(bǎ(🛁)n )木(👌)を打ちだしたが、その打(🤬)ちか(🌎)た(👫)は、一つ一つの音が余韻よ(🌵)いん(🎙)をひくいと(🥋)まの(✳)な(🗿)いほど急調子(zǐ )で、いかに(🌚)も業ごうをにや(💾)し(🥖)てい(🚰)る(🖊)ような乱(🌛)(luàn )暴さだ(🔧)った。
大河(♟)は(🆙)とぼけたような顔をして、笑(🍭)った。
左(🎲)右(yòu )の窓の下(🛤)に、小便(🎬)つぼ(🗻)がそれぞ(🔙)れ七つほど(🐧)並ならんで(🗺)おり、そこを四(sì )人の塾生が二人ずつにわかれて、棒だわしで掃(sǎo )除していたが、その中に(🦓)は(🌋)、大河の姿は見(🤤)えなかった。
「(🍪)出してくだ(😓)すってもい(🍻)いじゃ(😠)あ(💤)り(🏄)ま(🚭)せ(🙃)んか。」(🔅)
「(⌛)心苦しけれ(🌞)ば、君自身で何(😇)とか始末したらいいだ(🤔)ろう。原(yuán )因はもと(💔)もと君(📎)にあ(🦓)る(😁)んだから。……私は、板木(mù )の音そのも(❤)のを問題(tí )にした(💇)だけなんだ。」(🍬)
次(cì(🐈) )郎(🥗)は吹(chuī )ふきだ(🏡)したい気持ちだった(🐳)。同時に、心の(🥘)中(🥄)(zhōng )で(🔍)思(🔭)(sī )っ(🔭)た。
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