「本(běn )田のことだよ。あいつ、朝倉(⏸)先生の(📹)問題(🦅)(tí )だと(👙)い(📩)う(🤔)のに、昨(zuó )日から一言も(🐥)口(kǒ(🤱)u )を(🗄)きかな(🐹)いのがふしぎだ(🤗)って(📯)話している(🕡)んだよ。」(🐺)
「何しろ、朝倉先生(🛎)の(🤶)退(🤓)職(🐑)の理由(yóu )が理由だし、君(🕐)(jun1 )たちの行(🎙)動(🥒)を当(dāng )局では極力警(🎷)戒しているらしい(🚈)ん(🛌)だ。万一ストライ(🚤)キに(😕)でも(🐄)なったら大(dà )変だ(🏌)ぜ(🗝)。」
朝倉先生の家の(🦉)玄関はひっそり(🆔)して(🎻)いた。案内(🌮)を(🦇)乞(qǐ )う(🏭)と、裏口から奥(ào )さんがたすきが(🎰)けのま(🎫)ま(🛳)出て来て(🥇)、
馬田は、機を(🥌)見るにはわ(😺)りあ(🚰)い(🤽)敏感なたちだっ(👍)た。それ(🐖)に、どうせ遠く(🥥)ないう(📏)ちに何も(⏯)かもわ(🐏)かるのだと思(sī(🅿) )うと、今(🈲)しいて次(🐌)郎をけな(☕)す(⚡)必要(yà(🕊)o )もないと(🔥)思(sī )った(🎃)。
「用がないからさ(🌉)。」(📑)
「どうしてって、負けることわかっているじゃ(♍)ありませんか。男と女ですもの(🏜)。」(💋)
校長(🛳)室における会(🥠)見(👈)(jià(🍓)n )の(🍩)様子は、あ(❎)と(✌)で四(sì(🌗) )人(rén )が(🚲)――(🌟)と言(yán )っても(📮)平(🈸)尾はあまりしゃべらなかった(🔓)が――(🌘)みん(🚁)な(💼)に話した(🐩)ところによる(💮)と、か(🧡)なり悲哀感(🚝)をそそるもの(🚮)だった(🐔)ら(🌊)し(🦋)い。元来花山(🥣)(shān )校(🐭)長(🥚)(zhǎng )の鼻は、馬(mǎ )田が次(🍧)郎(😌)(láng )の(🎰)うちで言った(👎)よ(🏋)うに、実(shí(💩) )際(jì )い(💉)かに(🍒)もちょ(🌎)っぴりしている。恰(qià )好だけは、(⛎)美人(😱)の(🦆)鼻といってもいいほどととのっているのだが(🏮)、顔の面積(jī )に(🤶)比較して、それがあまり(🧚)にも小さ(🆓)すぎ(⚓)るの(👨)である。血(xuè )色(🛏)のわる(🅿)い、それでい(🍖)て(🎹)いやにつ(👅)るつる光っているだ(🍰)だ(🕕)っ広(📄)い顔(yá )のまんなかに(🚚)、つつま(🏋)しす(🚶)ぎるほど(🏭)つつ(⛔)ましく、そ(🎙)してそれ故(😞)に(☔)安定しすぎる(😐)ほど安定(dìng )し(🚗)てくっついているその(🤕)鼻を(📿)、校(🗒)長就任(rèn )のその日以来(🎓)、生徒(🏻)たちは「ピラミッド(💧)遠望」と呼(📨)んで(😴)鑑賞している(⚾)のである(🏰)が(🍫)、それ(🏧)は決し(🥁)て的はずれの形容だとはいえ(🙏)ない。生徒間(🍠)に、それほど(👯)安定した(😡)印(yì(🏡)n )象(xiàng )を(😍)あたえているその鼻が、血書(✍)を差出(😊)した瞬(shùn )間(🧗)、ぴくりと(🗒)動(⏰)(dò(🔟)ng )き、しか(🤼)も多少額の方にず(☔)れたように感じられたとい(☕)う(💕)のだから、およそ、その場の光景が察しられるであろう。
次(cì )郎は、まだ(👐)涙のすっかりか(💂)わきき(🌮)れない眼を見(💌)はってたずねた。
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