の声が鳴りわたった。ちょう(👚)どそのと(😖)き黙々塾もくもく(🚕)じゅくの(🚦)一(🥦)(yī )隊が入場(chǎng )した。
憤慨(📩)の(🍫)声(🔰)々が起こった(⭕)。
「手(🚎)(shǒu )塚は不幸な男(📴)だ」
黙(Ⓜ)(mò )々は勝った(🌓)、波(bō )濤は(🦅)とうのご(💘)とき喝(hē(🤥) )采が起こ(😒)った(🧀)、(🤒)中立(lì(🗿) )を標榜(🍮)ひょうぼうしていた(🌕)師(➰)範生(🌬)は(🧙)ことごとく黙(🥦)々の味(wèi )方となった(😸)。安(♿)場が(💴)先頭(📨)になって(😦)一(🌟)同(tóng )は(🥍)中学の門(🌸)前で凱歌がい(👺)かをあげた、そうして町を練り歩(👙)いた(🌨)。町々で(🌁)は手おけに水をくんで(🚏)接(🐂)待したのもあ(😑)っ(😬)た。善兵(☕)衛(wèi )は自(zì )分の店のみかんを(🐙)残(🦄)らずかつぎ込(rù )んでみか(🛍)ん(🌧)をまきなが(🍳)ら選手(🧡)の後に(🍛)つ(🦋)い(😶)て行った。一同(🐧)は(💽)喜(xǐ )び(🔣)勇ん(🔉)で塾じゅくへ(🏥)帰(💂)(guī(🥢) )った。かれらは塾(🕯)(shú )の前でみんなシャツ(📮)を(🔔)脱ぎ(🎪)、へ(💎)そをだして門内へはいった。
「な(🖤)にをぐずぐ(🌰)ずし(👷)てる(🐚)ん(🔃)だ」
「な(💢)る(✅)ほどね」
「(🛤)ありがと(🥎)う伯父(⬅)さん(😽)、そ(💆)れじゃ(🔬)今日は休(xiū )まし(🔡)てもらいます」(🛐)
私情は私(sī )情(qíng )で(✈)ある、恩義は恩義(🖕)である、だが野球(qiú )は先生(shēng )お(🏌)よび全(quán )校の名誉を荷(🧞)(hé )のうて戦(zhàn )うのである、(🎟)私(sī )情を(🚊)はなれて(🐼)公々然(🦃)と戦っ(🏅)てこそそれが本(🚕)当(🌝)の野球精神(🔇)である、こ(🔰)の(🕙)バットは先生を代表したも(🥀)の(🕓)である、ぼくが打つの(⛩)でない、先生(shēng )が打つの(👿)だ。
いまかれは臍下せいかに(🛣)気をしずめ、先(xiān )生(shēng )のバットをさげて(⛹)立(lì )っ(👼)たとき(🧑)、は(🤖)じめて野(🏋)球(qiú )の意義がわかった。
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