日本《えろ ありす》2行目ライン
えろ ありすあらすじ
峠(🚂)たうげの上うへから村(😸)(cūn )むらの小學校(⛷)(xiào )せうが(🚂)く(🐟)かうへ通(🕛)(tōng )かよふ生徒せいとがありました。近ちかいところから(🔝)通(👀)かよふ他ほか(😅)の生徒せ(😟)い(📧)とと違ち(📽)がひまして(👨)、子(🐙)供こどもの足あしで毎(🔵)日ま(🙋)いにち峠たう(🆕)げの上う(🏽)へから通(🍡)かよふのはなか(🛋)／＼骨ほねが折(shé )おれま(🌀)し(🍣)た。でも(🍯)、こ(😥)の生徒(🏓)せ(❎)いとは家(jiā )うちか(🏡)ら學校がくかう(🔵)まで歩(bù(🍗) )あるい(🔄)て(😺)行ゆく路(💦)みちが好すき(🧀)で、(🌺)降ふつ(👃)ても照てつて(🎵)も通(tōng )か(🛡)よひま(😦)した。
と、私も笑って、手本で疲れ(🖕)たらしい娘(🚍)を慰めようと(🔗)し(👟)た(🏹)。
(🐷)と、私は言って、新しい(🈷)仏(fó )へ(🈚)の菓子(zǐ )折(🌂)り(🌠)なぞを取(🚵)り寄(💙)せた。私はまた(🤢)、次(cì )郎(📁)や末子の見ているところでここ(😺)ろざし(🚾)ばかりの(🐪)金を(🍨)包み、黒い水(shuǐ )引きを掛けなが(📜)ら(📔)、(📺)
鳥(🚈)とりが(😲)とまり(😝)に行(háng )ゆくところは木きです(🕟)。子供こど(🎡)もが冷つめた(✂)いからだを温あた(⛎)ゝ(🏿)めに行ゆく(🎉)と(🕢)ころは、(📂)家(jiā )うちの(🖋)ものゝ顏かほの見みられる炬燵こたつです(🥔)。
「でも、叔(🍢)(shū )父(😮)さん、早く亡く(👡)なった(🏵)ものがいちば(➡)んつまりま(😣)せんよ(💼)。長く生き(🔥)ていれ(💂)ば、こうしてまた叔父さんにお目にか(📰)かれ(🍟)るような日(🐓)もまい(🧖)りますもの(⛓)。」
(✴)五(😍)六 祖(🧕)父お(⛓)ぢいさんと(🌌)祖母(🤝)お(🦊)ばあさ(🌄)んのおせんべ(🌏)つ
と言いつて呉くれました(⏹)。それが祖父お(🏇)ぢいさ(🛌)んのおせ(🏹)ん(⏪)べつでした。
母(📜)さんの(🆎)旧ふるい友(yǒ(🅿)u )だち(🎍)が十七年ぶ(🖍)り(🚳)で私たちの(✋)家へ(🍾)訪(fǎng )たずね(➗)て来(lái )たという(🌟)は(🈁)、次郎に取(🍴)っても(💕)心(🐩)の驚きであったら(🆔)しい。次(🎧)郎は今さらのように、(🦎)亡(wáng )な(🐑)くなっ(🤺)た母(mǔ )さんをさ(🍫)がすかの面持(chí )おももちで(👦)、しき(🤵)りに私た(🐣)ちの話に耳(ěr )を傾けていた。私が自(zì )分の部(🚄)屋(🎓)へや(⛳)を片づけ、(🔍)狭(✒)い四(🐤)畳半のまん中に(💮)小(xiǎo )さな机を持ち出し、平(píng )素めったに(🌔)取り(🗂)出したこ(🍝)との(🧛)ないフランス(🕍)みや(🌒)げの茶(chá )卓掛けなぞをその上に(⏺)かけ、その水色の織(zhī )り模(♏)様(🎠)だけで(🦈)も部(bù )屋の(📕)内を(🀄)楽し(🏸)くして珍(😸)客(kè )をも(🚠)て(🐅)な(🖐)そうとした(🐥)ころは、末(🤓)(mò )子も学校のほうから帰って来た。末子(💎)は女(🆙)学生風の校服のま(🍍)ま青山(🏈)(shān )の姪のうしろへ来て(📖)静かにすわった。いくら(😦)か(💏)きまりわるげに(🕔)、初めてあ(🍟)う客に挨拶あいさ(🍁)つし(😲)た(☕)。
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