「狐もさすがに面喰ったろ(🗳)う。」(🗨)
「(🈷)む(🍞)ろん(🏽)だ。個人の問題じゃつまらんよ。」
とにかく、(🏁)このことは(🛥)、(🛫)彼が(🈵)中学校(xià(🏡)o )の先生に(🚳)かけていた期(🏯)待が大(📅)(dà )きかった(📶)だ(🗄)け(🚅)に、彼を(😯)このうえもな(💸)く淋しがらせた。そして、ある先生(🥑)の授業(💆)のおりなどは(👟)、そ(⏰)の時(shí )間じゅ(🕡)う、小学校の教(jiāo )室で権田原(🤼)先(xiā(🌕)n )生(⛪)に教わ(🏗)っていた(🎨)頃(🍓)のこと(🚏)を思(🏘)いう(📐)かべて、筆記帳(⛄)にその似顔を(🛋)いくつも書き並(bìng )べ(🤵)て(😾)い(🏴)たことさ(🥅)えあった(🌆)。しかし、(🥓)一(yī )ヵ(📞)月、二ヵ月(🍺)と(🏨)たつうちに(🍕)、(㊙)中学校というとこ(🔸)ろは、ど(⏩)う(🍔)せそうしたものだ、と諦め(🐚)るよ(🌅)うになり、その淋(😼)しさも、い(🥓)つ(🕜)と(⚽)はなしにうす(📳)ら(🅾)いで行っ(🔼)たのだった。
彼は(🦈)そ(✌)んなふうに思(🥋)っ(㊗)た(🚴)。ま(♐)た、お芳(fāng )と(⛄)の関係について(💿)も(💦)、乳母やは(🕤)いつまで自分(🧞)(fèn )を子供(💶)だと思っているんだ(🛷)ろ(😱)う(😬)、という気がし(🕚)ていた。尤(🐟)も(🎬)、(🔱)この(📥)気(qì )持(chí )のなかには、何かしら、(🥣)まだ割(gē )り(🐛)きれないものが残(📧)っ(👍)ていた。ゆさ(🎽)ぶると、底(🕋)か(🐺)ら、にがいも(📆)のが浮(🏍)いて(🎄)来そうな気(🍲)さえ(🍊)した(🍄)。「一番(fā(🎸)n )」(📐)や「偉い人」を微(wēi )笑をも(🐹)って読んで行(háng )く彼も(🏜)、(🚟)「今度(🛳)の母(🦑)(mǔ(🏖) )さ(📯)ん」のくだ(🐌)りに(🚘)なると、だから、いく(🏭)ぶ(✊)ん顔(⏸)が(🌹)ひきしま(⛅)って来たのである。
第一、入(🐰)学の(🎦)当(🦓)初から、五年(nián )生(shēng )の間に「生(🧟)意(🍍)気(🥙)な新入生」として有(yǒu )名になっていた彼(🍀)は、彼ら(🗒)に鉄拳(quán )制裁(✅)の(🛣)口実(🆎)を与えまいとして、校内(📄)では無(🚫)論の(🍰)こ(🌾)と、ちょっと散歩(bù(🎰) )に(🐜)出るのにも、(😶)始(shǐ(✍) )終頭をつか(⌚)い、気(💯)(qì(⌚) )を張っていなけ(🙄)ればな(👄)らなか(⏬)った。「狐(hú )」や「(⌚)三つボ(😰)タン」のような上級(⏱)生(〽)に(🆓)対して、卑(bēi )屈ひく(🤓)つにもならず、言い(👎)がかりも(〽)つけられないよ(🥃)うに(📆)するには、次郎の苦心(xīn )も、実(shí )際並たいていではな(🚧)か(🌘)ったの(🦈)である。彼はちょっと(🔎)門口(📺)を出(🎚)るのにも、必ず(🐖)制服制帽をつ(👃)け(🌝)ていた。街角では、(😉)一応四方(♋)を見渡して、五年生の姿が見(jiàn )えると(🍟)、相手がどこを(🎃)見(jià(🍇)n )ていようと、(💐)それに対(🈂)してきちんと敬(🥑)礼(💥)をした。む(🔷)ろん(🛎)、校(🍙)則は、どんな些(xiē )細な(💑)ことでもよく守(shǒu )った。その点で(🔷)は(🤕)、人(rén )一倍細心(📇)な恭(🌕)一(yī )ですら、彼(bǐ )の(🏠)几(jǐ )帳(🐋)面(🏵)きちょうめんさをおりおり冷やかしたくらい(🔙)であった。その代(dài )り、(🥄)彼は、今(jī(🐂)n )後(hòu )五年(🕙)(nián )生に無(wú(👢) )法な暴行を加えられたら、退学処分の危(wē(🖤)i )険を(🥉)冒して(🎂)も、思いきって(🙌)反(⚪)抗を試みよ(🍟)うと、固く心に誓っていた。彼が彼の小刀ナ(➗)イ(⏳)フを筆入に入れないで、いつも衣嚢(ná(🍊)ng )かくしに入れていたのも、実(🥫)はそのた(🗜)め(👟)だっ(♋)たのである。
「このまま放(⛸)っとくと、上級生の権威(😿)けん(😁)いにかかわるぞ!」
「(🐝)あいつ、いよ(🗞)いよ生意(♋)(yì )気(qì )だ!」
(🤓)と、大沢はその生徒(🙂)を見て、
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