「ぼくは(📱)いま力を入(rù )れ(🥦)て(♍)つきだし(🥈)てる(💏)の(🤐)です」
「つ(👣)まり球を打ってとれない(🐏)ところへ(🦏)飛ば(💗)してやれば(🚞)いい(⏩)んです」
ふたり(☝)は顔(🔃)を見(jiàn )るたび(🛡)にそれを語りあ(🌰)った(👞)。ふたり(🎫)ははたして一高で一(🧓)緒(xù )になり得うるだろう(🚦)か、い(🤱)まは読(🍧)者にそれをもらすべ(💴)きときで(🌌)ない。とにかく花(🔽)(huā(🍰) )はさき花は散(🥨)り、月(🏝)日は(🕟)青(qīng )春の希望と共(gòng )に伸(shēn )びやかに輝きな(👕)が(🤳)らうつりゆく。柳光(😵)(guā(🏙)ng )一は四年生(shēng )になった。
千(🍋)三(❓)はボックスに立つ前(📦)にバットを一ふりふっ(🔹)た(🔘)、そ(🎻)れは先生(shēng )の手製のこぶ(🔃)こぶ(👑)だらけのバットで(💳)あ(🛷)る。かれは血(🗻)眼(⛴)ち(🖇)まなこにな(🙍)っ(🕍)て光(🎧)一をに(🏷)らん(🏕)だ。いままでかれは光一を(👔)見(🐋)ると(🎣)き(🤰)一種の(😯)弱気を感じたの(🎥)であっ(🔅)た、(🥙)かれはわが伯父(💗)が(😨)入獄(🌫)中に受けた柳家の高恩を思(🖥)い、わ(🐝)が貧(🐂)(pín )をあわれんで学資(zī(🏒) )をだ(😰)して(⚫)やろうとした光一の友情を思うと(✋)、かれの(🚿)球を打(dǎ )つ気合(🧘)いが(🆗)抜け(😃)て(🏳)どうするこ(😁)ともでき(😟)ないのであった。
千三はじ(🛏)っと考え(⏲)た。
ふたりが草(🔤)に座ってかつ飲(💄)(yǐn )みかつ(🎥)語ってるうち(🗄)に見(jià(🔍)n )物(wù(⛹) )人(rén )は刻(kè(🚮) )々(👍)こっこくに加(jiā )わっ(😄)た。中(🛩)学の生徒は制(🤙)服制帽整然と(🕘)う(🤴)ちそろうて(🌭)一塁(🚔)側(🆘)に並んだ。そ(🥚)の(🤭)背後には中学(xué )び(🥏)いきの大人(ré(🤷)n )おとな連(lián )が陣取っている、その中に光一(🙁)の伯父さん総(zǒng )兵衛そう(➗)べえがその肥ふとった(🗃)胸(xiōng )を拡げて汗(💑)(hàn )をふきふきさ(🗒)かん(🛳)に(🥏)応(🥞)援(yuán )者を狩かり集めていた(💉)、かれは甥(shē(🔉)ng )おいの(🌭)光一を勝(shèng )たせたいため(👈)に商売を休ん(🛂)でやってきたのである。
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