塾の小使も高瀬には(💌)先生(🥏)(shē(😇)ng )だった。音吉(jí )は見(🆒)廻りに来て、鍬の持ち方から教えた。
「ホラ、勇(😗)の下(xià )に女の(❤)児(ér )が居(jū(🌁) )ま(🚟)しょう。上田(🚗)で生れた(🏦)児です(💌)…(👨)…真(❣)(zhēn )実ほん(🏳)とに親(⏩)の(🐃)言うことな(🏉)どは聞かない…(👯)…苦しい(🌛)時代に出来た児(ér )は(🔷)ああいうものかと(⬆)思います(🧚)ネ……(🚒)ウッチャリ放(fàng )しに育っ(🔴)た児(🔯)ですからネ……子など(🍵)に関って(🚡)はおら(💱)れ(🆖)なかった(⛎)ん(🎡)です(🧢)……しかし(🎱)、考(⛏)え(😂)て見(👩)(jià(🍅)n )る(🛠)と(🥟)、私(🔦)の家(💑)(jiā )内もよくやって(🔱)来ましたよ(🏐)。貧(pín )苦に堪た(🛒)える力は家内の(😄)方が反って私(sī )より(👢)強い……」
「こ(😟)れ(😨)、悪戯(🧦)いたずらしちゃ不可(kě(🏐) )い(🔀)け(🐨)な(⏭)いよ」
「(🚻)君は山(shān )田君が訳した(🆙)トルストイの『(🎦)コサック(🚭)ス』を読(🌻)んだことが(📜)あるか。コウカサ(🍅)ス(🎫)の方へ入(rù )って(🖐)行く露(⛰)西(🚜)亜ロシア(📿)の青(😿)年(🛡)(nián )が写(🛍)(xiě )してあるネ(❇)。結(🍀)局つまり、(⛱)百姓は百姓、自(zì )分(fèn )等は自(zì )分(🍅)(fèn )等(❓)(děng )というような主人公(gō(🎢)ng )の嘆息であの本は終ってるが、(🥞)吾(🍎)(wú )儕われわ(😅)れにも矢張やっぱ(👭)り(🐂)ああ(🦋)いう気分のす(🕚)るこ(🐸)とがある(🥠)よ。僕などはこれで随分百(bǎi )姓(xìng )は好き(👗)な方だ。生徒の家(jiā(🥁) )へ行っ(🐭)て泊(📬)まっ(🕊)て見(jiàn )たり……人(rén )に話し(✔)掛けて見たり(💵)…(🚽)…(⏬)まあいろんな機会を見つけ(🍆)て、音さ(🌦)んの家の蒟蒻(ruò(🏝) )こん(🥑)にゃ(👉)くの煮附(fù(🏙) )ま(🎠)であ(🧗)そこの(🚍)隠居やなんかと(👂)一諸(➿)(zhū )に食って見(jià(🛂)n )た……(🕘)どうしてもまだ百(🔕)姓の心には入れないような気(qì )がする」
と高瀬は(💷)声を掛けて、母屋おも(🗣)やの横(📊)手か(⚽)ら裏庭の方(🛵)へ(🔚)来た。
線路側(cè )わきの柵(shā(🚭)n )につい(💘)て先(xiā(🔚)n )へ歩(🦐)いて行く(🐤)広岡学(⤴)士(shì )の(🏑)後姿(zī )も見えた。
と高瀬が(👨)桜(🕒)井先生と正(zhè(🔊)ng )木大尉(🏟)との居る前で(😑)言う(🕢)と、大尉は(🍃)笑(💇)(xiào )って、
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