「ちょっとぼくに打たしてみてく(🥑)ださ(🥘)い。」
(👋)塾生(shēng )たち(🍓)は(✳)、かるくとじたま(👔)ぶたをとお(🌠)して、窓のすりガラスに刻々(👗)に明(míng )るくな(🐮)って行く朝の光(🕺)(guāng )を感(🎩)じ(🔉)な(🍨)がら、つぎの言葉(yè )を(🖼)待った。軒端(😌)の(🆘)きばに(🈸)は、雀(què )がちゅんちゅんと、(🥘)間を(⛏)おいて(🤴)鳴きかわしている。
(🍬)次郎は、すぐには、その意(yì )味がのみこめな(👝)いで、(😢)き(⛹)ょとんと(👿)していた。すると、先生は、(💒)
「先生もそ(🌥)うお感(🍀)じでし(🥋)たか(👜)。」(😇)
「今のところ、平(🐉)木中(🔩)(zhōng )佐の影(💑)響(🤚)え(🤗)いきょ(🔏)う(🐥)でどうこうというようなこ(🔔)と(♓)は、全(quán )然(rán )ないように思います。」(🔟)
「(🕖)先(xiā(🦗)n )生は、ぼく(🥌)のやりそ(🖨)こ(🐐)な(🎮)いを、どうし(🍉)てあか(🏍)らさまに(🥚)話してく(🚵)ださら(🅾)なか(🍓)ったんですか。」
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