し(🚳)まりのない(👸)口(🌱)を半ばひらいたまま、ぽか(🦗)ん(😠)として次郎の(🍅)うし(🎒)ろ姿を見おくっていた馬(😏)田(🕳)は、次郎(💗)(láng )が十間以(🌎)上(shà(🎆)ng )も遠ざ(🕔)かっ(🐊)たころ、つ(🎩)ぶやくように「畜生(shēng )!」と叫(🌝)んだ。そして帽子をふ(🚪)りあげ(🕘)て、(🎲)力まかせに自(🔼)(zì )分の(🍨)股をもう一(yī )度な(⬅)ぐりつ(🍆)けた。
次郎(🔚)は(🧀)、(🕥)も(👄)う(🌝)す(💻)っか(🌤)り、い(😲)つもの彼をと(🦖)りもどして(🌰)いた。
その時、教(🗞)員室との間の戸ががら(👨)りと(⛰)あ(🔒)い(💉)て(⬜)、教頭の(⌚)西(❎)(xī )山先(🔢)生(🕸)がはいって来た。西(xī )山先(xiā(💼)n )生(🏂)(shēng )は、三(🙋)角(jiǎ(⚪)o )形(🐸)の(🎱)まぶたの奥に小(🗞)さ(⚓)な眼(🍐)をい(⬜)つも(🤦)鋭く光(🕗)(guāng )らせ(🌸)て(🚏)いる先生(shēng )だ(⛹)ったが、この時(shí(🖐) )はいやににこにこしていた(🙈)。手に小さな紙片をもっていたが、(👹)それを默(💩)って(😵)校長に(🤢)渡(dù(🤑) )すと、すぐま(👄)た教員室の方に(👤)ひ(🎟)きかえした(🚶)。校長(🚡)はその(🤠)紙片を見て何度も(🈴)う(🙍)なずいた。そ(🤚)して、そ(🤐)れ(💩)をもみくちゃにし(💤)て(🍘)机の下(🤕)の(😱)塵(🗓)籠(🍈)ちりかごになげこむ(🖕)と、今(🈺)ま(🥅)でと(📊)はうって変った落(🐖)ちつきぶ(🍑)りを見せ、ゆった(🥦)りと椅(🖌)子に腰をおろし(🚌)ながら言った。「(🙍)そう(😗)む(💫)きになること(🥪)はない。私(🧘)はさっきも言っ(🤬)たとおり君(🥘)(jun1 )らの気持には十分(⬜)(fè(❗)n )同情し(👈)てい(🧀)るんだ(🛵)。君(🐄)(jun1 )らが血(xuè )を流(liú )して(📣)書いたもの(📶)をまる(🍾)でむだにするな(🌖)んて、第一(🌼)、(📨)人(📣)間としてそんなこ(⚽)とが出来(lá(🕴)i )るも(🤽)ので(🚢)はない。幸(🚖)い今日は県(🌎)庁(tīng )に出(🧠)掛る用事も出来たし、知事閣下に(🛩)直(🗝)接お目(😢)(mù )にかかれるかどうかはわ(😄)か(🤾)ら(👃)ないが、学務課までには(👎)この(💳)願書を必ず出しておくよ。それで、今度は私の方から(🏹)君らに(🏔)願(yuàn )っておきた(🔐)いが、どうかみんなが落ちついて教室(🐜)に出(🤱)るようにしてく(💱)れたまえ。変にさわいだりして知(zhī )事閣(gé )下の面目を(🌐)きずつけるようなこ(🍶)とになっては、(🙃)何もかもぶちこ(🗑)わしに(🧠)なる(💼)んだから。い(🗒)い(👓)かね。
「やけになんかなりません。しかし、自(🌾)分(🎠)(fèn )で正しい(📢)ことをし(🚚)て(💩)退(tuì )学(🚙)されても、(💡)ちっとも(🎾)恥ずか(📦)しいことはないと思っているんです。」
(💻)彼は(🥧)、(🌼)し(😳)かし、(🥗)それ(🆓)か(💟)らも、校(🥎)(xiào )内(nèi )を方々歩きまわって、上(💺)(shàng )級(jí )の生徒たちが幾人か(🍝)かたまって話しているのを見つけては、その仲間に入り、(🐽)それとなくストライキを煽(😱)動するよ(🥝)うなことを言ったり、(🌼)次(🖐)郎をけなしたりすることを忘(wàng )れな(📳)かった(🌘)。
「(💻)逃げてさ(🕰)えいりゃ(🏽)あ、い(🕰)い(👉)という気なんだな。」
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