机の(🥘)上には、二三日まえ、兄の恭(gōng )一きょ(💆)う(🖖)いち(🐖)か(🏘)ら来(lái )たはがき(🚁)が(🛀)、(🏥)文(wén )面(😯)(miàn )を上(shàng )にし(🦉)て(💡)の(🏤)っていた。それ(💫)に(🔼)は、
事(🙌)務所(😿)にそなえつけてあった(🥐)何枚(méi )かの東京(🍡)地(dì(😢) )図は、すでに二三(😙)目前(📚)(qián )か(🛳)ら各室で(🐨)引っぱりだこだった。土(tǔ )曜日の晩には、炊(chuī )事(shì(💼) )部(bù )すいじぶは(🎯)み(🏠)んなの弁(✔)当(dāng )の献(xià(🗾)n )立こ(🚋)んだて(🚿)をするのに忙しかった。次郎が道順の相談のために(🤧)、各室(💟)に引っぱ(🥥)りこまれた(🙀)ことはいうま(🎢)でもない。そして、いよい(💨)よ(🐔)日曜の朝食(shí )がすむと、二十分と(🔴)はたたない(🚏)うちに、塾内(🎨)はもの(😗)音(🧔)一つ(📵)しないほど、(🔡)しんかん(🛬)となってしまったのである。
「べつに(🍕)これと申す心得もござ(💊)いません(📴)。た(🚎)だ定め(🌵)に従い(💽)ましてつきましただけで…(🚳)…」
二人(ré(✳)n )は声をたてて(🤳)笑った。次郎(láng )は、しかし、すぐ真顔まが(🍀)おになり、
「すると、起こ(🍖)してま(🐃)わ(🎸)るほうが早いで(😸)すかね。」(🥏)
「田川(🎐)君(jun1 )は、ど(🥐)うだね。」
「選(xuǎn )挙(jǔ )なんてそんな(🍌)ものらし(🐨)いよ。ど(🥝)こで(♓)もたいて(⭐)いは心臓(🔑)の強(qiáng )いのが勝っているん(👞)だ。」(🌆)
(🌐)それに(🥠)は、(🍱)組織(🍱)や、講(🕐)(jiǎng )義(🤣)科目や、(🏀)諸行(🚭)事の時(📉)間(👧)(jiān )割など、必(bì )要(yào )な諸(🏨)(zhū )計(jì )画が一通りならべられて(🦅)い(🐙)たが、そのどの部(bù )分を見ても常識(🎷)からと(😙)びはなれたようなことは一つ(✋)もなかった。塾堂と名のつ(🛬)く(😩)ところで(💧)は、(🧛)そ(🏩)の(💉)ころほとんどつきもののようにな(🔺)っていた(👎)「みそぎ(💴)」とか、「沈黙ちんもく(👓)の労働」とか(🌇)、およ(🐨)そそういった、い(✖)わ(😓)ゆる「鍛(duàn )練た(🕊)ん(📯)れん」的な行事が全く見当たらないのは、(🚺)む(👝)し(✅)ろみんな(🤲)には、(🧖)ふし(💊)ぎに思われたくらいであ(🌴)った。五(👩)時半起(🗃)(qǐ )床というのが、(🤚)二(📩)(èr )月(🍆)の武蔵野(yě )む(🏂)さしので(➕)は、ちょっと(🍝)つらそうにも思えたが、(🐌)それも青年たちにとっては、(🌾)決しておどろく(🍳)ほ(🎼)ど(🈂)のことでは(🥢)なかった。むしろかれら(🌖)をおどろかしたのは(🚗)、生活(📰)に(🍏)うるおいを(😐)与(yǔ )あ(♿)たえるような(💹)行事が、か(🛤)なりの程(👕)(chéng )度に、織(zhī )おりこま(🚡)れてい(📪)るこ(🍔)とであった。とにかく(⛹)、見(👞)る人が見れ(🛢)ば(🐴)、日常生(🚗)活(🤑)(huó )を深め高(gāo )める目的(🌯)で、す(🍽)べて(🚯)が計(🚠)画されているという(🍌)こ(🚩)と(🔐)が(🍶)明(míng )らかであった。
「は(😶)あ。しかし、それ(🏭)には、先生のほうから(🏻)もいくらか(🚙)の強制(🏻)を加えてい(🦎)た(🐲)だ(😀)かないと――」
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