「(🎢)板(🚾)(bǎn )木(👾)ばんぎのこ(🙀)とか。あれは、私(sī )が直接見てい(⚽)たわ(🕌)けで(🐿)は(😨)なかったの(🎪)だからね。」
次郎は、先(🆙)生の言葉(😠)がますます激(jī(🥏) )し(🕷)くなっ(🌔)て(🐨)いくのに(🛋)おどろいた。先(🦉)(xiān )生(🏜)は、あるい(😷)は、昨日の入塾式(🎻)における平木中(zhōng )佐の影響え(😴)いきょうか(🎹)ら、できるだけ早く塾生たちを救(jiù )い出そう(🔞)とし(🦔)て(☔)いられるのかもしれない。しかし、それに(👳)しても入塾(shú(🍼) )した(📸)ばかり(🥍)の青年たちに話す言(yán )葉としては、あまり(🕛)に(😈)も激し(😴)すぎる。これではか(🙃)え(🤥)って逆効(🔗)果を生(shē(🚐)ng )むのではある(🎹)まいか。
次郎は、自(👢)分の責任(🍢)で(📤)あ(💔)る二つ(👝)の(🤪)室の掃除を(😑)終(zhōng )わる(🕢)と、すぐ便(bià(🐰)n )所(suǒ )掃除(🚜)の手伝いに行っ(⏯)た。これは、かれが助手と(🙈)し(🍛)て塾生活をは(📭)じ(🗜)めた当(dā(✒)ng )初からの、一(🈳)つの(😙)誓ちかいみたようにな(🍏)っていたので(🔀)ある。
塵(chén )ちりを廊(láng )下に掃(⏮)(sǎo )はき(📯)出すと、かれはバケツに水を汲く(😞)んで来(⚡)て、寝(qǐn )間(jiān )ねまと事務室とに雑(⬆)巾ぞうきんがけ(🦒)を(🤣)はじ(🎫)めた。窓(🤡)をすっかりあ(⛳)けはなった、まる(📀)で火の気のない、二月の朝の空気は、風がないためにかえって(🕛)きびしく感(⛑)じられた(🔟)。これまでた(🧝)びた(🌤)び同じ(💿)経験(yàn )をつんできたか(😷)れにと(🐜)っ(🥧)て(🚠)も(💲)、仕事は決(jué )してな(🈸)ま(🛐)や(📓)さ(📹)し(🛅)いもので(🤧)は(💢)なかった。どうか(🌅)す(🏒)ると、手が(🔑)しびれる(🦑)ようにか(😻)じかんで、雑(zá )巾(jīn )が思う(📼)よ(🏅)うにし(👪)ぼれ(💨)ず、また、拭ふいたあ(🚽)との床板が(✡)、(🐜)つるつる(🎢)に凍ることさえある(🏷)の(😩)だった。かれは、しかし(🏼)、二つの室(shì(🛷) )をす(😋)み(🥣)からすみ(🦌)まで、たんねんに拭ふきあ(🤶)げ(🧔)た(🦈)。
とこ(🛄)ろ(👞)で、か(🈷)れ(♎)の言葉が終わるか(🍣)終わ(📯)らないう(🙄)ちに、(🔓)二三(sā(🛄)n )の室か(🤽)ら、急にさわがしい人声や物(🥍)音が(📔)、廊(🚿)下を(🌕)つたって(🈵)きこえ(🕵)だした(📒)。
「え(🧀)え、とくべ(✡)つ露骨ろこつな(📻)よう(👍)です。」
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