朝倉(🏣)(cā(👖)ng )先生は、それっきり口をつぐん(🧒)でいる(🐉)。次(👁)郎(lá(👍)ng )はいよいよ不(🍉)安だった。もし先生の話(💧)が(🐈)それで終(⛑)わったとす(🆖)る(🍓)と、大河に対(🖊)し(✉)てはむろんのこ(🐏)と、あとでほんとう(🧛)のことがわかった場合、他の塾(🧀)生たちに対(✒)(duì )し(🎢)て(💭)も(💉)、こ(⏭)のま(🔐)までは決し(😼)ていい(🚸)結果をもたらさな(🥂)いだろう。
「うらま(🌝)れや(🔖)しま(🦓)せんか。」
「(🐪)心臓だね、じっさい。」
相(xiàng )談は安(🔨)易あんいにすぎるほ(📅)ど、す(🌛)らすら(🦂)とはこび、(🕣)ほ(🍺)とんど無修正(👨)だっ(🏦)た。特(tè )異とくいな行事を期待し(🔥)ていた塾生(shēng )たち(🚨)にとっては、多少物足りなく(🌺)感じら(😦)れたらしかったが、そのた(👪)めに、これ(🍖)と(👽)いう強(🙍)硬(🚦)きょ(🤮)うこ(📥)うな主(zhǔ(🏀) )張も出(chū )な(🗑)かった(🍈)。最も多く発言したのは飯(fàn )島だった。しかし、それも、自(zì )分の存(cún )在を印(🥀)(yìn )象づける目的(de )以上の発(fā )言ではなく、たい(😤)ていは原案(❤)賛成(chéng )の(📠)意見を(🤢)の(➖)べ、同(tóng )時に進行(há(❕)ng )係(xì )をつ(👪)と(🌱)め(🅱)ると(🍿)いったふうであった。田川(chuān )は、は(🏩)じめから終(💶)わりまで、一言(yán )も口を(🤣)きか(📘)な(👮)かった。
次郎(🐰)は(🥚)愉(♓)快ゆかいそ(🎁)うに笑って、事務(⛑)室に(🧚)は(🕋)いり、(🍡)すぐ掃除そうじをはじ(🦎)め(🖲)たが、その時(shí )になって(⏫)、(🍎)大(dà(🀄) )河のにっと(🥣)笑(🕓)っ(🛀)た顔と、(❎)そのあとで言った言(📿)葉とが、変に心(👻)に(📭)ひっかかり(👦)だ(🐱)した。
「そうかもしれませ(♐)ん(🔷)。しか(🍥)し、それはやらないほう(🐢)が(🔓)いいでしょう。板木(mù )ばんぎで起(🔛)きる約束(💨)や(🌓)くそくをした(👅)んです(⛅)から(🔄)。」(🍩)
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