「鞠ち(⤴)ゃんは、先刻さっき姉(zǐ )ねえや((🚕)下婢)と一緒(xù )に懐(🚦)古園へ遊び(⛅)に行って来ました」(📽)
「人の家へ石(shí )など放り込(🤲)みやがって――誰だ(🛀)――悪戯い(➖)たずらも(🙇)好(hǎ(🐆)o )い(🤝)加減に(📥)しろ――(🕔)真実ほんとうに(🏭)――」
誘(yòu )うよう(👄)に言う学士と(🍉)連立って(🌟)、高瀬はやがて校舎の前の(🏎)石段(🚆)を(🏤)降(jiàng )りた。
相(✖)変(biàn )らず皆な(🍣)黙って(🧕)働(😊)い(💱)ている塾の(🏻)方から、(👱)高瀬(là(🥓)i )は(🍻)家(🙅)へ帰ろう(⛺)とし(🐦)て、午(🛐)後(hòu )の砂まじりの道を歩いた。停車場ステ(📑)ーション前へ出(chū )た。往来(🌮)(lái )の(🚡)両(🍴)側(📏)(cè )には名物うんどん、牛肉、馬肉(⛺)の(🖌)旗、それから善光寺(sì )詣もうで(⏺)の講中のビラなどが(🎟)若(ruò )葉の(🌻)頃(qǐng )の風に嬲なぶられていた。ふと、(➰)その汽車(🚺)の時間(🎫)表(✔)と、ビイ(⏪)ルや酒(jiǔ )の広告と、食物をつくる煙(🌰)などの(🖊)ゴチャゴ(🐑)チ(🎋)ャ(🔥)した中に(🚵)、高瀬は学士(🛍)の笑顔を見(🙂)つけた。
子安という新教員も、高(🚒)瀬が(⛲)東(dōng )京へ行った序つ(⏹)いで(⛰)に頼ん(🤶)で(🌏)来た(🆙)。子(🚭)安は、高瀬(🌦)(lài )も逢(féng )ったことが無(😩)い。人の紹介(jiè(🍂) )だ。塾(shú )ではどんな新教員が来る(✊)か(🤽)と皆な(🏪)待ち受けた。子安が着(zhe )い(🤘)て見(jiàn )ると案(🥔)外心易やすい(💧)、少(🈲)壮(🌬)(zhuàng )としわか(👸)な学者だ。
「鞠ちゃん(🎸)、(🐚)吾家おう(🍪)ちへお入り」(📕)と(📽)彼女(⛎)は(😢)そこいらに出(🏿)て遊ん(💘)でいる(🆗)子供(🥩)を(🏀)呼(hū )ん(🔣)だ(🍛)。
「(🍠)ホラ、勇の下に女の児(🚕)が(🐨)居まし(💅)ょう(🔁)。上田で生れた児(🛁)で(🍕)す……真実(shí )ほんとに親の(💘)言(yán )うことなど(🚮)は聞(🚒)かない(😦)……苦し(🚘)い時代に(🍭)出来た児(🗣)はああいう(🗑)もの(😛)か(🔰)と思いますネ(🆕)……ウッ(🏝)チャリ放しに育った(🕜)児で(🐛)すからネ……子(🤒)な(🔮)どに関っ(🙈)てはおられなかったんです…(🍔)…しか(🛵)し、(👓)考(👋)(kǎo )えて見(jiàn )ると、私(🏾)の家内もよくやっ(💋)て(😓)来まし(🎮)たよ(⏲)。貧苦(kǔ )に(🕐)堪た(🍨)える力は(🌗)家内の方が反って私(sī )よ(🍚)り強い……」
更(🚶)に二年(nián )ほ(⬛)ど過ぎた。塾では更に教室も建増したし(🏰)、教員の(🆔)手も増ふやした。日(rì )下(🤥)部く(👯)さかべといって(🐮)塾(shú )のためには忠実な教(😉)員も出来たし、洋(yáng )画家の泉(🥇)(quán )も一(yī )週(zhōu )に一(🤵)日(rì )か二(èr )日程(chéng )ずつは小(xiǎo )県ちいさがたの(🚂)自(🐾)(zì )宅の(🌜)方(🎈)から通(tōng )って来(👨)て(💊)くれる(🥃)。し(👶)か(👑)し以前(qián )のような賑(zhèn )に(🎇)ぎやかな笑い(😫)声(🎊)は次第に減って行った。皆な黙(🔞)って(🏧)働(😠)くよう(🎐)に(🌗)成(chéng )った。
(🏁)と軽い返事(🎟)をした。
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