血(💸)書は約束どおり、あくる(🕊)日(⛱)、始業前に花(huā )山校長に(🚖)提出(🍑)された。平尾(📯)(wěi )も、田上(shàng )の勧(🐢)告で、署名血判には案(🌊)外す(🙎)な(💛)おに同意(yì )した。しかし、みん(🥈)なを代(🌺)表して校長室に顔を(👫)出(chū )す(🦄)ことにつ(🎚)いては、彼(bǐ )は最(zuì )初のうちなか(🚑)なかうんとは言わなかっ(🎞)た。田(🙂)上が、(⤴)君は総務としてただ顔(yá )を出してさ(🔶)えくれ(🔧)ればいい、校長との応酬(chóu )は(🤡)一(yī )切(qiē )自分が(🚎)ひきうけるから(🚏)、と、(🛸)な(📗)るだけ(📥)彼(bǐ )の(🥈)責任をかろくするようなことを言(yán )ったので、や(⬇)っとのこと(🔰)彼(bǐ(🏮) )も承知したのであ(🆎)った。
そう(🍷)言(yán )って彼(bǐ(✂) )女(⛸)が説明(🥡)したところによると(🍕)、馬(🐚)田のいたずらは、(🏺)も(🙂)うきょうで(🙏)三(🏫)(sān )度目で(🍄)、(🐘)いつ(📼)も一心(xīn )橋の向こう(😀)の土手の(📩)かげにねこ(🐆)ろん(🔄)だりして、道江の帰りを待伏(fú )せて(🍐)い(🍸)る。最初(📵)の時は、だしぬけに彼(🐐)女を呼(🚠)びとめて手紙(zhǐ )を渡(🦋)した(😸)。道江がすぐそれを投げ(🍕)すてると(🈳)、彼(😾)はあ(🚱)わててそれをひろい(🔬)ながら(🗯)、(🐧)何(hé )かおどかすようなこ(🐦)と(👁)を言った。二(èr )度目(mù(🎸) )は、しつこく道(🌎)江の(🌃)そばに(🙊)くっついて(🐞)歩きながら、(💥)いろんないやらしいことを言い、村(🚅)の入口近くになっていきな(🐯)り(🥣)彼女の手を握(🤜)ろ(🎾)う(😿)としたが、彼女は大声を立て(🐰)て逃(táo )げた。そしてきょうは三度目だが、(🗻)道江の方で警(jǐng )戒していて(🚇)、馬田(tián )のいるのが(🖇)わかったので(♋)、すぐ橋(🕜)を(📗)引き(🌰)かえして(🐂)こちらに逃げて来た、というの(🏓)で(🥙)ある。
「戦う気持なら、そ(🧒)りゃあ(🍻)女(nǚ(🖕) )にだって(🏫)あ(🚯)るわ。」(📫)
(✋)次郎は、学校のこんな(🎬)様子を(🎣)、終日いか(👆)にも淋(lín )しそうに見守っていた(🕍)。彼(bǐ(💅) )は、花山校長の鼻(🦀)の移(yí )動の(🥦)話を(🥨)きいて(🛠)もほとんど笑(xiào )わなかったし(🐒)、(😰)森(sēn )川の(🛁)「(🚋)教員適性審査(chá )採(cǎi )点(😖)表(📗)」を見た時には(✒)、むしろにがい(👓)顔をし(➿)て、ひ(🈁)とりで校庭(tí(🎴)ng )に(🧜)ぬけ(🚹)出(🌆)した(🐶)ほ(〰)どだった。ふだんから、彼はそ(😶)う(💻)出しゃばる方では(😬)なかっ(📌)た(😥)が(🚠)、そ(🕹)れでも、(✨)校(xiào )友(🛥)(yǒu )会の委員会などでは、新賀(hè )や梅本と共(🍛)に(🙂)かなり意見を発(🛴)表する(🙂)方だ(♓)った。それ(🚲)が昨日以来(🔍)、まったく沈默(mò )を守りつづけてい(🏌)る。き(💡)ょうは(📷)こ(🚕)とに新(🎙)賀や梅本に対し(🤼)て(😋)もあまり口(⛅)を(🍋)きかな(👐)い(😞)。今朝あたりまでは、(🈺)誰もそれを気に(➖)とめなかっ(🌗)たの(👣)だが、みんなが笑(xiào )うときに笑(㊗)いもせ(😸)ず、また先生たち(🐏)の品定め(📎)や、事件のこれ(🤭)からの成(📥)行(⏺)きについて、(🔩)みんなが非常(🎂)な関心を(🕚)もって話しあ(📮)ってい(📀)るのに、自(zì(⏲) )分ひとりで校庭をぶらつきまわっ(⏹)たりしてい(🍦)る彼の様子(🚟)が、い(🔣)つま(👲)でも周囲の注意を(🍭)ひ(🚝)かないで(🙄)い(🏔)るはず(🎣)がな(🙌)かっ(🔸)た(🐅)。し(🐔)かも彼が、同級生の大部(🌹)分(fèn )がまだ朝倉先生(shēng )の顔も(👓)知らない一二年の頃か(💚)ら(🍆)、(🤴)室(shì )崎(qí(🚝) )事(shì )件や宝鏡(jìng )先生事(🎰)(shì )件を通じ(🐳)て先生か(✉)ら大きな感化を(🏺)うけ、その後、(📽)白鳥会(🌠)(huì(🚷) )の一員にも加(🐬)わ(⛔)って(🈂)、先(xiān )生の心酔者(zhě )の中(zhō(🤽)ng )でもそ(🛌)の(🤸)第(♊)一人(⏺)者(💆)になっ(💵)て(🔄)いることは、誰(🤠)でも知って(♐)いることである。こんな時こ(🌕)そ彼はみん(💘)な(🔁)の先頭(😽)に立(🏸)(lì )って活動すべきではないか。そうした(😱)考(🤚)えが、一般の生(🎖)徒(🍙)たちの(🍶)頭(tó(🚆)u )に浮(✈)んで(😺)来る(🍝)の(🙉)はごく(🔩)自然であった。
(💏)と、敏子が微笑(🌓)(xià(👥)o )しながら、
四(sì(🤑) ) いろ(🛀)いろの(🤥)眼(🏧)
その日、校長は県庁(🛌)に行ったきり、(🦃)つ(⛎)いに学(xué(🤽) )校(🤤)に顔を見せなかった。西(xī )山教(jiāo )頭(🎋)が何(👙)度も電話(huà )口に呼(hū )び出され、ひるすぎに(🦑)は、(🕥)五年全(🏚)部の(👠)学籍簿が(🍜)くせきぼを(😂)抱(😑)えて県庁に出(🕔)か(🌕)け(🤚)た。と(🏷)いう(🚺)ことが(😾)、給(gěi )仕の口から(☝)生徒たちに伝(💾)(yún )えられた。生徒(📖)た(😖)ちには(🖱)、そ(📠)れが(👯)何(🕧)を(🥄)意(yì )味するか(🤞)は(⏯)、さ(🏑)っぱり(🤰)わから(🏬)な(😉)か(🔎)った。それだけに、不(🐋)安(👖)な空気は(🧀)ひけ時が近(😺)づくにつれ、(🎩)次(🚍)第(dì )に濃こくなっ(🔀)て行った(🍑)。
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