「よしッ、ぼくはかなら(⬅)ず反省さ(💾)して(🚙)みせる」(😧)
「活動じゃないかえ」と母がいっ(😀)た。
(👪)こう(😙)かれは(🕰)いつもいっ(🎶)た(👕)、だ(🎖)がい(💣)まきてみ(⚓)ると子供(gò(❤)ng )等ばかりでなく、労働者も商人(🔡)(rén )も(🌦)紳士(🛶)し(📯)んしも(👡)役人も集まっ(🚗)ている。
(🌅)千(🥈)三は(🥥)ボックスに立(lì )つ前にバットを一ふりふった(🔪)、それは(😘)先生(⛳)の手(shǒu )製のこぶこぶだら(🥜)け(💟)のバットであ(💻)る。かれは血眼(🚞)(yǎn )ちまなこになって光(👅)一(🕦)をにらんだ。いままでか(🗓)れ(⛅)は光一を見る(😧)とき一(🍼)(yī(🏮) )種(zhǒng )の弱気を感じ(🆑)たのであった、か(🥛)れはわが伯父が入獄(yù )中(💟)に受(😎)けた柳(liǔ )家の高恩(ēn )を思い、わが(💉)貧をあわれん(🔃)で学資(😌)をだしてやろうとした光一の友(🤫)情(🐳)を思うと、(📮)かれ(🖼)の球を打つ(➕)気合いが抜(🔢)けて(🥃)どうす(📪)る(🗃)こ(🌘)と(🕯)もできないので(🍃)あった。
「勝てそうも(⛓)ないなあ」と善兵衛(🧠)がい(👟)った。すべて(😦)の応援(yuá(🌱)n )者(zhě )も力(lì )が抜(bá )けて(❓)しまった。実際柳の成績はお(🎽)どろ(⏰)くべきものであった、かれの球は速(sù(👊) )力におい(🤝)て(🥃)五(wǔ )大洲におとっている(🐎)が(🕚)、その縦横自在な正奇の球(😏)は(⤵)回(huí )が重な(🕤)るにしたがっ(😗)て(🍤)熱気(qì )を(🚺)おびてきた(🔟)、どうかし(⛑)て(🕙)かれが敵に打(dǎ )たれ(🖇)こむときには(🐁)小(🍒)原がマ(🤐)スクをぬいでダイヤモンドへ進(jìn )んでくる、そうしてこ(🔰)ういう(🙅)。
「プレーボール!」
「ぼ(🍇)くにラッキー(🛌)は(❎)ない、だめだ」(🗣)
活動館の前に五(wǔ(📝) )色(sè )の旗が立って春風にふかれてい(😽)る、そこ(📱)か(🔱)らいかに(🧝)も(🥈)無知な子(🐸)守りや女工(👃)(gōng )などが喜びそ(🚫)う(🔱)な楽隊の音がもれて(🔊)聞こえ(🚾)る(🛏)、(🥌)小(🍴)屋の前の軒のきの下(😸)に写(🍗)真(zhēn )がいくつもいくつも掲(🥨)げられ(🚃)てその下に大勢の(📩)子供、米屋(🎂)の小僧、小(🚞)料(lià(🏋)o )理屋の出前持(🐅)ち(😎)、子(♉)(zǐ(🤦) )を背(🌀)負う女中(❇)などが群れていた。光一が(🍱)第一に不(bú )愉快な(🤪)のは(💗)切符きっぷの(🌒)売り場(👹)に大きなあぐ(🕞)らをかいて(🎨)しりまであらわし(🚈)ている(🌡)ほ(🌖)て(🤺)いの(🍜)ような男が横(🥘)(hé(🧤)ng )柄(🍎)おうへいな(⤴)顔をしてお(🥢)客を下(🤖)目(mù )に見おろ(🙋)して(🌭)いるこ(✝)と(🥉)である、(🌋)それと向(xiàng )かいあ(🕶)って栄養(yǎng )不(bú )良(👭)のような小娘が(👫)浅黄(🈳)の事務服(fú(📒) )を(🏿)着てきわめてひややかに(😧)切符を受けと(🎈)る。光一は(📝)そ(💙)れを(🚜)が(🐈)まんしなけれ(🕊)ばならなか(🎋)った。
「ぼくもそう思(👒)ってま(🔫)す(🖐)、ぼく(💣)はかなら(❄)ず勝たしてごらんに(✏)入れま(🧟)す」
その(🔧)ころ(🥦)学(xué )校内(🏸)で奇(qí )怪な(🤯)風(fēng )説(🦁)が伝わ(🆒)っ(👕)た(👇)、生徒の(👯)中で女学生(🎆)(shēng )と交際(🛸)(jì )し、ピアノや(🐒)バイオリン(🚤)の合奏(zòu )をしたり、手紙(zhǐ )を交換(huàn )したり、飲食(🧖)店(🚏)に出入りしたりするも(✒)の(🏳)がある、いま(🍈)のうちに(🥑)探しだして制裁を加えなけ(📱)れば(🥍)浦和中学の体面に(🎍)関す(🏓)る。
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