○ 本章につ(👘)い(🔌)ては異説(🚙)が多いが、孔(kǒng )子の(🐬)言(🗾)(yá(😊)n )葉の真(🔳)(zhēn )意(🈺)を動かすほどの(🚂)ものではない(🥘)ので、一々述(🌌)べない。
○ 孔(kǒ(🍏)ng )子の(👇)言葉は、平(♈)凡ら(🌼)しく見(⏺)える時(🌋)ほど深いと(🐔)いうこと(⛩)を、私はこ(🛑)の言(🏄)葉(yè )によつ(🏾)て特に痛(tòng )感(gǎn )する。
四(sì(🎠) )(二(èr )〇(🐬)九(jiǔ ))
先(xiān )師はめったに利(👛)益(yì(🎨) )の問題にはふれられ(👛)なか(🥘)った。たまた(👷)まふれられると、(🐡)必(bì )ず天命とか仁とかいうこと(🐴)と結びつけて話された。
二二(二(èr )二七)
よきかなや、
先(🐯)師が顔淵(💳)のこ(📪)とをこう(🚇)いわれた。――
「修(xiū )行(háng )というもの(🚹)は(🛋)、たとえば山(shān )を築(zhù )くよ(⏩)う(🏼)なも(🔠)のだ。あ(🌑)と一(yī )簣もっこというところで挫折(🙎)しても、目的の山にはならない(📙)。そし(😘)てその罪は自分(❕)にある。また(🏠)、たとえば地(🌻)ならしをするようなものだ。一簣もっこでも(♉)そこに(🔷)あけ(🎿)たら、それだけ(⏲)仕(📼)(shì )事(shì(⏺) )がは(❎)かどったこ(🚂)と(💈)になる(🏩)。そし(📼)てそ(🗝)れは自分(💖)が進んだの(💦)だ。」
「先生の徳は高(gāo )山の(👻)よ(🕞)う(🚧)なものだ。仰げば仰(🏙)ぐ(🍙)ほど高い。先生(👬)(shēng )の(🗞)信念(🥔)(niàn )は(💕)金(🚮)石のような(🦏)ものだ。鑚き(🚙)れば(🥢)鑚(🤳)きる(🔜)ほど堅い(🕳)。捕(bǔ )捉(🖨)しがたいのは(🐷)先生(🛋)の高遠(🅰)な(📑)道だ。前(qián )にあるかと思(sī )うと、(🔳)た(👘)ち(🥢)まち後ろに(🐮)ある。先生は順序を立(🥏)てて、一歩一歩(💎)(bù )とわれ(😶)わ(🆎)れ(😕)を導き(🔷)、われわ(🍯)れの知識をひろめる(🤽)には各種の(⏱)典籍、文物(❎)制度を以てせられ、われわれの行(🚆)動を規(guī )制(zhì )するには(😞)礼を以(yǐ )てせられる。私はその(🗽)ご(🕺)指導の精妙さに魅(💡)せられ(🤯)て、やめ(📘)よ(🎩)うとし(🏣)ても(🚮)やめることが出来ず、(🛹)今(🚯)日(🍌)(rì )まで私の才(⏭)能(🌊)のかぎり(🍣)をつくして努力して来た(🥦)。そして今では、どうなり先生の道の本(⚪)体をはっ(🐎)きり眼の(📳)前に(🎚)見ること(🐩)が(♓)出来るよう(🗣)な気(🉐)がす(🎩)る。し(🚽)かし、いざそれ(🕍)に(📡)追いつい(👕)て(📊)捉えようとす(🛩)ると、や(😦)は(🕞)りどう(🍻)にもならない。」
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