誰(shuí )かがそん(👵)なことを言った(🙄)。
大沢にしては、めずらしく激越(🎃)な調子(🐎)だ(🍝)っ(🐏)た。みんな(⬆)は鳴りを(👵)しずめて聴いていた。
「う(🎖)む、(🥒)きいたよ。もう学(xué )校(xiào )ではみんな知ってるよ(👞)。」
「(🌃)それで、その(🚅)次郎(láng )君、どうしていたんだ、昨日(rì )は?」
彼(🔍)(bǐ )は、いつ(🥨)とはなし(🤓)に、そんな気(qì(🐄) )がし(🍔)ていた。は(📑)っきり意(yì )識し(🔈)て、そうな(🏻)ろうと(🐩)努めたわけでもなか(🍕)った(🕊)が、(☕)中学に(🍓)入学して以(yǐ )来、日(⚪)一日と、(🚚)母や祖母(🛤)の問(wèn )題(🌇)(tí(👮) )がその深(shēn )刻さを減じて行(🏴)き、このごろでは、よほどのこと(🎬)が(🧥)ないかぎり、(🗂)たいして気にも(🌋)かか(🗞)ら(📌)な(🔪)くなって来(lái )たの(❌)で(🥍)ある。それは、た(🏨)し(🈁)かに(🌰)、中(🐊)学校という(👻)ものの空気(qì(👖) )が、彼にいろい(👘)ろの新しい問(wèn )題(👤)(tí )をあたえ、(🦎)彼の(🔙)関心を、急に家(jiā )庭以(🛌)外の世(😅)界に(✴)ま(🤚)で拡(🕍)げてくれ(🗑)た結(jié )果(🐛)にちがいな(🥀)かった。そ(🌞)の意味(🏵)では(🔢)、中学校とい(🎹)う(🦃)ところも、尊敬すべき先(🕝)生が(💁)いるいないに(🎉)かか(🕒)わ(⬜)ら(🏋)ず、人間(jiān )を成長(👑)させる何かの(🎎)魔術をもった(〰)とこ(🍢)ろだ(〽)、といえるであろう。
「(🏒)次郎(láng )だと、(🐽)弟(👊)だが…(🎚)…」
「そう(🏋)か。で、どうするんだ(📏)い、これ(🐓)から?(😣)」(😕)
「(⛑)本月八日御地に参上の用件これ(🏉)あり(🛢)、そ(👹)の節(🔼)(jiē )は(⛽)久々(🥁)にて(🥠)次郎(😴)様(♋)にも(🍨)お目にかかり度、(⤵)そ(🚢)れを何よりの楽しみに致居候(hòu )」
((🍈)こ(🖖)れからやりさえす(💧)ればいい(📺)んだ(🕳)。それで偉(⬅)がりを(⛷)言(yán )ったことには(🐐)決(jué )してならないんだ(👀)。)
ビデオ このサイトは2025-02-17 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025