バラエティ番組《菅田 将 暉 えろ》2行目ライン
菅田 将 暉 えろあらすじ
「し(🐋)っかりやってくれ。君は僕(pú )た(🖨)ち(🎐)の仲(🌶)(zhò(♑)ng )間(jiān )だ。しかし、(🕜)ほん(🦃)とうの仲間(🐑)(jiā(🐂)n )は少(shǎo )い(😾)ぜ(📍)。だから、みんなが一本立ちのつもり(👛)で(📐)や(🚆)るより、な(👁)いん(✔)だ。い(🌅)いかい。」(😓)
「(🈶)し(👐)かし、本(běn )田(🚀)、この(💤)ま(🍖)ま放(👌)っ(👩)とくと危い(🙉)ぜ。ことに狐の奴(nú(🔃) )と(🚱)来(🐛)た(🗽)ら執念し(🏯)ゅうねん深いからな(㊗)。頬ぺた(🏽)を(🥘)下級生にひっ(🌟)か(🏁)かれて(🚍)默(🌖)(mò(🎬) )っちゃおらんだろう。」
（自分は、(🏑)大沢(🌹)に、心にもない偉がりを言った(🍚)つ(😘)もりは少しもなかった。し(🌩)かし、(💣)自分の(🛥)言ったこ(🎾)とに、ほ(🕋)ん(🏼)とうに(🦆)自信が(🕚)あったかとい(🥊)うと、そうでも(🍩)な(🗜)かっ(🍆)たよう(🤴)だ。）
乳母のお浜に(🍲)は、次(🐤)(cì )郎は、(📣)それからも、たびた(🚈)び手(shǒu )紙を出した。返(fǎ(💗)n )事に(😙)は、いつもき(🧟)まって、一(👹)番になれ(🔤)とか、偉い人(🖱)になれとかいうようなことが書いてあり、また、(🏭)それとなく(🎋)、今度(dù(✉) )の母との折(shé(🕕) )合(hé )い(😍)がうまく行っているか(🥃)どうか(🐑)を、知(zhī )りたいよう(👖)な文(❌)(wé(😘)n )句がつ(⌛)らねてあった。次郎(láng )は、しかし、その(👊)いずれに(🚱)も(📗)、たいし(💪)て心を動(dò(🗝)ng )か(🍣)さな(🌷)かった(👉)。彼(bǐ )は、そうした手紙によって、お浜(bāng )の(🕴)自(zì )分(🚙)に対する愛(📵)情を(🥫)十分(😕)に味(🎹)わいながらも、すでに(🦍)一段と(🤙)高(🚆)い(➰)ところに立って、そ(😴)の中(🚲)の文(🌌)句(🍣)の意味を読(🍕)も(🌸)うとする気持(chí )になって(🍒)いた。それはちょうど、多(⚪)くの大学生が(📑)故郷(xiāng )の母から来る(🚴)訓戒の手(♈)紙を読む(👾)時の気(🚛)持と、同(tóng )じような(🤯)ものであったらしい。
「(🚡)本田はどうだ。四年(nián )生(shēng )にバッ(🛌)クしてもらいたい(🛠)のか(🌕)。」
とにか(🏭)く、このことは、彼が中(🚟)学(🌃)校(🌆)(xiào )の先生にかけ(🔲)てい(🌳)た期待(💒)が大きかっただけに、彼(🆎)(bǐ(♌) )を(📻)このうえもなく淋しがら(🍾)せ(🚔)た。そして、ある先生の(☝)授業のお(😑)りなどは、そ(🐇)の時間(🌿)じゅう、(🉐)小学校の教(jiāo )室で権田(tián )原(yuán )先生(🤜)に教わっていた(⏬)頃の(🔱)こと(🏫)を思いうかべて、(🎶)筆記帳(zhàng )にその似顔(🚹)をいくつも書き並(🛒)べ(⬆)ていたことさ(🐏)えあった。しかし、一ヵ月、二(🎤)ヵ月(yuè )とたつ(🍧)うち(🌰)に、中学(🙃)校(xiào )というと(🤚)ころは(➕)、どうせそうしたも(🚩)のだ、と(💵)諦めるように(🎶)な(👀)り、(💈)そ(🍯)の淋しさも、いつとはなしに(🔆)う(🦔)すら(⛳)いで行ったの(🌉)だった。
「そうか。で、どうする(🎄)んだい(🥛)、これから？」
二人は校(xiào )門を(⏰)出て(🥃)からも、しきりに次郎のことを(🎸)話(🗯)しながら歩(bù )いた。
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