道江(❄)の家は、馬田と同じく(💐)橋を渡った向こうの(♐)村に(💷)あ(🈚)る。彼女(😬)が学校(🔡)の帰りに、大(dà )巻(quàn )や本田に用があっ(🅱)て、橋(qiáo )を渡ら(🔟)ないでまっすぐこ(🕕)ちらの(⛷)土手を行(📂)くことはしばしばだが、きょ(💷)うの様(yàng )子は決して(🏼)ただごとではない。彼女は、或(huò(📍) )いは毎(měi )日の(✨)ように馬田(tiá(💄)n )に学校の帰りをおびやかされてい(📊)るのではあるまいか(🌵)。次(cì )郎は、(🍖)ついこないだ自分(🥫)の家(jiā )の階段の(📰)上(shàng )で、道(🏔)(dà(🏯)o )江(jiā(🕓)ng )と馬田(tián )が出(🧒)っく(🏳)わした時のこと(🥈)を思(sī )いうか(➗)べながら、(👞)そんなふうに(⛴)考えた。
道(dào )江も次郎も眼を(👐)見張(zhāng )っ(🐏)た。
「(🔥)じゃ(📁)あ、千ちゃん(📶)のいたずら見て(📑)いたの(🍒)ね(🍳)。」(🚭)
「千(qiān )ちゃんの方を見張るの? でも、橋か(🍲)ら(🆎)先はだめじゃ(🈲)ない?(🙄)」
「僕(🛷)(pú )がこ(🍤)こにいること、君は(🧟)知っていた(🏤)ん(🔩)だろ(🧗)う。」
すると、馬田が(🕵)茶店のかど口(kǒu )に立っ(🐦)て、こちら(🌤)を見(jià(📩)n )て(🎂)いた。その(🍾)しまりの(💜)ない口は冷笑(🐰)でゆがん(🌹)でい(🃏)る。次(🦏)(cì(📶) )郎(🚡)は、(🍅)しかたな(🐆)し(🍷)に(🦒)立ち(🥟)どま(👴)った。
(💺)と、何度(dù(📋) )もうなずい(🔺)た。そして、
(⌚)校(🐫)長室に(🅰)おける(💈)会見の様子(🍍)は、あと(🤢)で四人が――(📪)と言って(⏰)も平(🤶)尾はあま(😓)りしゃべ(🥖)らなかったが(🕉)――(🎨)みんなに話し(🌦)たところによると、かなり(👖)悲哀感をそそるものだ(👨)ったらしい。元(🤴)来花(☕)山校長の鼻は、(🛫)馬(mǎ )田が(🐻)次郎(láng )のうちで(🐕)言ったように、実際(😶)いかにもちょっぴり(🦒)し(🆒)てい(👔)る。恰好(hǎo )だけ(🌐)は、美人の鼻(🧀)といってもいいほど(🍉)ととの(💊)っ(🚚)ている(♟)のだが、顔(💇)の面積に比(bǐ )較して、それがあまり(💉)にも小(🎀)さ(🕧)すぎる(🌒)のであ(🍯)る。血色(🗻)のわ(🏌)るい、それで(🐫)い(➰)ていやにつる(👽)つ(🛠)る光っているだだっ広(🎵)(guǎng )い顔(🥕)のまんなか(🛢)に、(⛑)つつましすぎるほどつつ(🕖)ま(💇)しく(🐋)、そしてそれ故に安定しすぎるほ(🦐)ど安(ān )定(dìng )してくっついているその鼻を、校(xiào )長(🈷)(zhǎng )就任(rèn )のその日(🕶)以来、生徒たちは「(😕)ピ(🚛)ラミ(😋)ッド遠望」と(✈)呼んで鑑(jiàn )賞(⏯)しているのであ(🕳)るが、そ(🤧)れは決して的はずれの形容(róng )だとはいえない(🌗)。生徒間に、それほど安定(🤟)し(🧡)た(🎰)印象(xiàng )をあたえて(🧖)いるその鼻が、血書を(🖐)差出した瞬(🌳)(shù(🕹)n )間、ぴくりと動き、しかも多少額の(💸)方にずれたように(🌝)感(🎾)じられたという(🏠)の(💭)だ(🚶)から(🌪)、およそ、(🎯)その場の光景が察(chá )しら(🐇)れる(💄)であろう。
馬(mǎ )田には、(🛴)しかし、次(📗)郎の足音がき(🌝)こ(💒)え(💶)なか(🙇)った(⏺)ら(🚛)しい(📋)。彼は相変(🥒)(bià(🤵)n )らず(📮)道江(jiāng )のう(👂)しろ姿(🏭)(zī(🦏) )を、見おくっていた。そして、もう一度(🌟)帽(mà(📕)o )子で股をな(👡)ぐりつ(😱)けたが、そのあと「ち(🍳)え(🦋)っ」と(🤾)舌うち(📀)しながら、道(👟)を横ぎっ(📮)て茶店(diàn )の中(🛹)には(🐇)いって行(👈)っ(😲)た。次(🕠)(cì(🖇) )郎との距離(🤾)は、(🤑)もうその時には(🧑)、わずか二三(🛄)(sān )間(🥜)しか(🧜)なかったが、(🐧)やはり首(shǒu )をねじ(💛)って道江の姿を追(zhuī )っていたせいか(🎬)、次(cì(🗾) )郎の近(🍏)づいたのにはまるで(🌗)気がつ(📘)かなかったらしい。
「ええ(💁)…(⏳)…出しまし(🛡)た。」(🌭)
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