か(🥅)れは肝きも(🚣)をつぶし(😥)て(🛡)まごまごして(☕)いると後ろから声(🔙)をかけたものがある。
そ(🔤)のころ学(🙂)校内で奇怪(🐳)な風説が伝(🎭)(yú(🌘)n )わ(⛷)った、生(shēng )徒の中で(🤢)女(nǚ(🈯) )学(🗳)生(shē(✂)ng )と交際し、ピアノ(🔖)やバイオリ(😜)ンの合奏をし(🏯)たり、手(🤠)(shǒu )紙(💫)(zhǐ )を交換したり、飲食店に出(🎨)(chū )入りしたりする(🚷)ものがある(🎪)、い(🔵)まの(🛏)う(🤟)ちに探しだして(🐦)制裁を加えな(🐢)け(⏬)れば(📨)浦(📃)和中(🏀)学の体(tǐ )面に関する(🐻)。
「ぼ(👮)くは(🚓)だめだ」と千(qiān )三がいった。
こう思って光(😅)一の(📤)顔を(🏝)見やると光一は微笑している、その男らしい口(🐪)元(yuán )、上品な目の中にはこういってるかのごとく見える(🎍)。
松の枝に乗(chéng )っていた覚平と善(shàn )兵(bīng )衛はバンザイ(🤴)を叫(🤛)んだ(⭐)拍(⏫)子ひょう(💆)しに(🏚)両(🦆)(liǎ(💧)ng )手をあげ(🦅)たので、松の上から転がり落(🔤)ちた(📱)のであ(💪)っ(😩)た。落ちたまま覚(🐰)平はら(🖐)っぱを(〽)ふくこ(🤤)とを(♑)や(🌦)め(👣)なかった。
千三(sān )は(🏫)たまらなく嬉(xī )しくなっ(♎)た、かれ(⤴)はボックスに立(lì )った。それを(🗻)見(jiàn )て光一(🎰)は思っ(💓)た(🗯)。
(🕢)こうい(👓)うも(📱)のもあっ(🏮)た。
私情は私(sī )情である、恩義(yì )は恩(ēn )義(⏸)で(🆗)ある(⚪)、だが野(yě )球は先生(🚾)およ(😠)び全(🚜)校の名誉を荷(🙈)(hé )の(〽)う(🏎)て(🌄)戦(🌔)うのである、私情(qíng )をはなれて公(🎩)(gōng )々然と戦ってこそそれが(🍶)本(bě(🎗)n )当の野球(😦)精神で(🙆)ある、この(🚆)バット(🍶)は先(xiā(🛺)n )生を代(dài )表したも(📢)の(📷)である、(✝)ぼくが打(dǎ )つのでない、(🍽)先(🖋)生が打(🚄)つのだ。
そのこ(👝)ろ学校内(nè(🌑)i )で奇怪(guài )な風説が伝わっ(😬)た、(🐍)生徒の中で女学生と(🌬)交(🗓)際し、ピア(💸)ノやバイオリン(🆙)の合奏をした(🍴)り、手紙(🈲)(zhǐ )を交(jiā(⏬)o )換し(😥)たり、飲(🌍)食店(👐)(diàn )に出入り(🐤)したりするものが(👜)あ(🔞)る、いまの(⛏)うちに探しだして制裁(cái )を加(jiā(🥫) )えなければ浦和中(💬)学の体面に関(🔤)する。
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