「そう(🏹)で(🚉)すね。」
かれ(🍓)は、(🍪)そう言(yán )うと、す(🆕)ぐ(📌)お(🛤)じぎをして、塾長室を出(chū )た。朝倉(🏢)先生は無言(🍀)(yán )のまま、かれのうしろ(🍈)姿を見(jiàn )おくってい(💐)た。
「気が(🍍)つ(🗺)いて(🐬)いるなら、すぐそ(📭)う言って(📬)くれたらよかりそ(🍊)うな(🤚)ものだ」と、そんな不平(🏤)を(📒)もらすも(🉐)のもあった。また中(🥚)(zhōng )には(🦇)、「(🔰)先(xiā(🥫)n )生(🤡)は要(💗)するに指(♐)導者(🔙)でなくて批評(píng )家だ」な(👆)どと、した(🎓)り顔(yá(🌭) )に言うものもあった(🍹)。しかし日(rì(👆) )がたつにつれて(❣)、しだ(🎎)いにかれらの間に取りかわ(🉑)され(🆚)出したのは、「ひまなようで、いやに忙(🏧)いそがしい」と(🎥)か(🛥)、「し(🏹)まりがない(🚉)ようで、変(🦏)にきび(🗡)し(🕗)い」(💗)とか、そうい(🎰)ったちぐはぐな気(qì )持ちをあらわす言葉だった。
朝倉夫(❌)人(📃)(rén )は、行事を(❤)おわっ(✨)て空林庵に引きあげ(❕)るまえ(👄)に、わざわざ(🕍)次(👂)郎(láng )の室(shì )にやって来(lái )て(🤼)、しばらく話し(🌌)こんだ。その(📵)話の(💂)中にこんな言葉もあっ(📧)た。
「な(🍣)るほ(🤗)ど(🦉)。……ふん(🧚)。…(🗨)…そうい(👟)うものですか(🐗)ね(⛸)。…(🚬)…(🐡)ある(🥓)い(🕎)は(♒)そうかもしれない。」
次(cì )郎は、(📙)朝倉先生ら(😭)しくな(🏞)い詭弁き(🌤)べんだ(⛩)という気(qì )がし(🆚)て(🚃)さび(🤴)しかった。かれは語気(⚫)(qì(👳) )を(⛺)強めて(💖)言(yán )った。
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