とにかく、こ(⏪)のこ(🎂)とは、(🍙)彼(🏖)が中(😗)学校(xiào )の(🎋)先(⛅)生に(😔)かけてい(📝)た期(🎋)(qī )待が(🌱)大きかっただけ(😕)に、(🦆)彼をこの(🏺)う(🌡)えもなく淋し(🧚)がら(🚙)せ(⏩)た。そ(📿)して、ある(🐉)先生の授業(yè )の(🔆)おりな(🍊)どは、その時間(jiā(🏣)n )じゅ(🕍)う、小学(xué )校の(🏪)教室で(🏟)権田原(yuán )先生に教(jiāo )わっていた頃のことを思(sī )いう(😦)かべて、筆記帳に(🛄)その似顔をいくつ(📲)も書き並べていた(🔘)こ(📍)とさえあ(🚪)った。しかし、一ヵ月、二(♋)ヵ月とたつうちに、中学校と(😓)いうところは、どうせそ(📐)うしたもの(📢)だ、と諦(🥨)(dì )めるようになり(🏤)、その(👫)淋しさも、(🥊)いつとはな(⛓)しにうすらいで行っ(🔘)た(⏸)のだった。
恭一は、も(🤠)う(🕎)その頃には、詩や歌(🏐)を(⬆)かなり多(🤐)く作っており、(📷)年(🔲)二(èr )回(👽)発(fā(🤗) )行される校友会誌には、きまって何かを発表していた。次郎には、そ(🌄)れ(💲)が世(shì )にもすばらしいことのように(🦎)思えた。そ(📰)のため(🈷)に、彼の恭(😱)一に対(🔁)(duì )する敬(💍)愛の(🏖)念は、これまでとはちがった意(👧)味(🚑)(wèi )で深(shēn )まって行(há(🐡)ng )った(🎂)。が、同時に、(🚃)彼(bǐ(🍃) )が、何かし(🕌)ら、恭(🛶)一(👃)に対して妬(dù )ねたまし(📝)さ(💝)を(🎪)感(🏂)じはじめたことも、たしか(💞)だった。
と、今(💍)(jīn )度は伝統尊重論があら(⚪)わ(🏆)れて(📩)来た。
「それにし(⚡)ても、そのちびの新入生っ(🐜)て、痛(🐁)快(kuài )な(🥚)奴(🔹)だな。」
(これ(🌰)な(🎉)ら大丈夫、自(zì(🐽) )家うちで気(qì(🔦) )がつく人(rén )は(🐀)ない。)
(🏈)彼は毎日(rì )むっつりし(🌌)て学(🎅)校(xiào )に(🤴)通(tō(🥅)ng )った。
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