「ええ。……書(🐵)きました。」(❇)
「ふうん、本田か。……(🛺)あ(🍴)いつ(🛋)はだめな(🐃)奴さ。」
「見張(🤞)りって(🥖)、どうする(👆)の?」
「僕、道江さんを(🌗)、(🤟)腕力(lì )で馬田(tián )に対抗(💏)さ(🎺)せ(😢)ようなんて、(🐚)そ(📢)んなこ(🔘)と考えて(🦐)い(🥚)る(🥧)んじゃ(🤠)ないよ。」
次(cì )郎は、学(xué )校のこんな様子を、終日いか(📁)にも(🎯)淋(🗼)しそうに見(🐠)守(🎡)(shǒu )っていた。彼(🌐)は、花(huā )山(📽)校長の鼻(bí(🧕) )の(➕)移動の(🔋)話(🔣)をきいてもほとんど笑(🍕)わなかっ(🧜)た(🦎)し、森川の「教員適性(🈹)審(shě(🍎)n )査採(💪)点(diǎ(🐥)n )表」を見た時(shí )には、むしろにが(😱)い顔をして(🕧)、ひ(🥞)とりで校(xiào )庭にぬけ(🔌)出した(👫)ほどだった。ふ(🤨)だんから、彼はそ(🦌)う出し(🥜)ゃばる方ではなかったが、そ(💆)れ(⚡)で(🌦)も、(♍)校(🍘)友会の委員(yuán )会などで(🆎)は、(🕰)新賀(🐪)(hè )や梅(🔵)本(bě(㊗)n )と共(🥛)にかなり意見(jiàn )を発(fā )表する(🥪)方だ(🍪)った。それ(🐨)が昨日(🎟)以来、まったく沈默を守りつづけている。きょうはことに(👆)新賀や梅本に対(🕯)(duì )してもあま(🥁)り口をき(😢)かな(🏺)い。今朝(👫)あたりまでは、誰もそれ(🧥)を気に(👤)とめなかったのだが、みんなが笑(🍏)う(🏂)ときに笑いもせず、ま(🔗)た先生(shēng )たち(📴)の(🗞)品(pǐ(🔢)n )定(dìng )めや、事(shì )件のこれから(🗼)の成行きにつ(🐿)いて(🖋)、みんなが非(fēi )常な関心(xīn )をもって(⛩)話(huà )しあっているのに、自分ひ(🔵)とり(🥦)で校(xià(🤮)o )庭をぶらつ(🥇)きまわっ(⚡)た(🎋)りしている彼の(🕶)様子(zǐ )が、いつま(🏠)でも周(🥢)囲の注(🏉)意(⚾)をひかな(🥑)い(🦕)で(🌟)い(☔)るはずがなかった(🖨)。し(🈚)かも彼が、(🏫)同級生(🆑)(shēng )の大部分がま(➿)だ朝倉先(xiān )生(shēng )の顔(yá )も知らない一(🙈)二(🤺)年の(🔙)頃か(🔬)ら、(📍)室崎事件(jiàn )や(🍐)宝鏡先生事(🉑)件を(📩)通じて先(xiā(🦒)n )生から大きな感(gǎn )化をうけ、その後、白(bá(👻)i )鳥(🤟)会の一員(🤮)に(🚗)も加わって、先生(shē(🚭)ng )の心酔(🥏)者(👆)の中で(🏩)も(🎞)その第一(➗)(yī )人(👍)(rén )者になってい(🍷)ることは、誰でも(💣)知っ(🉑)て(👏)いることであ(💨)る(🚜)。こ(😮)ん(🐏)な時こそ彼はみ(🌎)んな(🏃)の(🐩)先頭に立っ(🐕)て活動す(👷)べきではないか。そ(🔚)うし(🕓)た考(kǎo )え(🎍)が、一般の生徒(🌛)たちの頭(🌀)に浮んで来るのはごく自然(rán )であっ(🌡)た(🕢)。
次(😎)郎はごまかさなか(😄)った。ごまかすどころか、そう答えることによって、皮(pí(👼) )肉(rò(🐱)u )な喜(xǐ )びをさ(👹)え味(👜)わっていたのである(🈺)。
(🏄)彼は立ち(⛑)どまった(🔛)まま、しば(👗)らくじっと馬(mǎ )田(🚊)(tián )のうしろ姿を(🌜)見つめ(⛓)ていた。すると馬(🍾)田は、わしづかみにしていた(❗)帽(🎣)子(zǐ )をふりあげて(🧗)、(🤳)つづけざ(🎑)まに二三度、つ(🥟)よ(🕦)く自(zì )分(fè(🔒)n )の股(😄)をなぐり(🏕)つけた。それは、彼が(👋)何かやりそこないをしたり、し(👦)ゃくにさわ(🉐)っ(😙)たりする時に、(🔨)よくやるくせなのである。
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