「そ(😫)う(🛰)です(👧)、(🐯)ぼくもずい(📯)ぶん(🕸)中学(🤽)(xué )校(xiào )のやつらにばかに(🌛)され(🔔)ま(🐥)した(🏊)」
「おらあハア(👪)三度(🍸)(dù )の(🏭)ご飯を四(🍠)度食(shí )べ(🚾)ても野(🏥)球は見(jiàn )たいほうで」と善兵衛がいった。
「おれは(💙)日(🤕)本(běn )人だから日本の文字のしるし(⏪)を書く(🌔)ん(🎽)だ、毛唐(🥜)けと(🍛)うの(🔬)まねなんか死(🚋)んでもしやしないよ」
先生はひとりひとりにへ(🍝)そを押(🚻)してみた。
「(👞)だめだ(📳)よ、つま(🔒)らない(🌌)」
「(❎)こんなきた(🔷)ないはきだめ(🏄)によ(🐲)くがまんが(🍖)で(🤚)きるものだ」と光(guāng )一(📭)(yī )は(📫)思った。
「かわ(🚸)いそう(🏐)に(🆙)青(qīng )木は(🍌)今(jīn )日きょ(📕)うはばかにしょげか(⛳)えっ(💳)ている(🍓)、一(🎷)本(bě(🍷)n )ぐ(🎗)らい(😷)は(🔄)打たしてやりたいな」
「うむ(👃)、うま(🙇)くやれよ、金持ちの(⛰)学(xué )校に負(fù )けちゃ(🤾)貧乏人の顔(yá )にか(🐁)かわら(🥢)あ[#「かかわらあ」は底本では「かからあ」]」
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