(㊗)かくのご(🏩)と(🥍)く無知で(🦔)不(😠)行儀(yí )な(🎣)客を相手(shǒu )にするのだか(📆)ら興行(há(😂)ng )師もそ(🚀)れ相(🥜)(xiàng )当に不(bú )親切(qiē )を(📒)つ(👶)くすことになる(🕧)。
千(qiān )三(sān )は(🚴)ボックス(📬)に立(lì )つ(📤)前にバット(🍱)を一(yī )ふりふった、そ(🛣)れは先(⛓)生(shēng )の(🚝)手(shǒ(💵)u )製のこぶこぶだら(✅)けのバットである。かれは血(📤)眼ち(🎉)まな(🚹)こになって光一(🛀)(yī(🥒) )をにら(🔤)ん(🚘)だ。いままでかれ(🎧)は(👈)光(guāng )一を見(jiàn )るとき一種(zhǒng )の弱気を感じ(🏮)たのであった、かれは(🛤)わ(👘)が伯(🔜)父(fù )が入(rù )獄中に(😮)受け(⛩)た(👞)柳(⏲)家(jiā )の高(gāo )恩(🥡)を思(🔏)い、(🙁)わが(🕤)貧をあわれ(🌍)んで学資(zī )をだしてやろ(👍)うと(🎉)した(🔼)光(guāng )一の(🕑)友(👼)情を思う(🏭)と、かれの(📷)球を打つ気合いが抜けて(🚘)ど(✊)うすることもで(🏳)きないの(🚊)であった。
校(🛏)(xiào )長の(🍾)命令(🥥)(lìng )に(🥓)職員(yuán )は目(🈯)を(💄)皿(mǐ(💯)n )のごとく大きくし(🔮)て(💊)さがしたてた。
久保井先生が去(qù )ってか(🍝)らつぎにきたるべき(🦂)校(⬇)(xià(🦁)o )長に対(🍎)して(🕢)生徒(⏰)(tú )も(🚥)町(🏈)(dīng )の人も一種の(🔀)反感(💶)をもっ(🌗)ていた(🔌)、だ(🎷)が(🎏)日を経ふる(🍓)にしたがって新校長の実践(🚉)躬(🎪)行じっせんき(➿)ゅうこう(🛫)的な人(rén )格(gé(🐯) )は(👬)全校(xiào )を圧し、町(😭)を圧し(🏤)いまではだれひとり尊敬せぬものはない。
「ど(🕎)うぞ神(shé(🍧)n )様、ぼくの塾じゅ(👈)くをまもってく(🔳)ださ(🙆)い(🛣)」
つぎの(⏫)打手は敵の主将(jiāng )小原である(🦀)。ホームランか(⛓)三塁(lěi )か、いずれにして(🗣)も一(⚽)点(🚳)は取るだろうと人(🔋)(rén )々は(🌮)思った(🔌)、投(🌃)手五大洲はじっと(✨)腕をく(🎳)んで捕(bǔ )手(🦂)のサインを見や(🎽)った。第一球は高(🌁)目(🚮)のカーブであった。五大洲はそのとお(🛅)りに球(qiú )を(🔄)投げた。小原はボールを(🍥)取るだろうと思い(🎡)のほか、かれはお(🎅)どり(⭐)上がってそれを打った、球はシ(📟)ョート(👚)の(🔀)頭をは(👟)る(💭)かに高(🍿)く飛(🐂)(fēi )んだ、千(🔙)三はうしろに走った(⏸)、と球は伸(🌀)(shē(🏕)n )のびるかと思い(🙃)の(🏫)ほか、(🐸)途中で切れてさ(🖇)か落としに落ちた(📻)、ハッと(📌)思う間もない、(🌥)光一は疾風し(🕰)っぷう(😋)のごと(🕡)く本塁を襲おそうた、千(qiān )三は(📇)あわててホームに投げた、球は高(gāo )くネ(🌄)ット(🤢)を打(dǎ )っ(🌟)た。
「おい(🎋)、きみは下腹(🎼)したは(🚯)らに力(lì )がないぞ、胸(🥊)のところをへこ(💨)まして下腹をふくらます(📧)よう(🚽)にせ(👆)い(🐘)」
「黙々もくもく(🐼)先(xiā(➗)n )生(📧)と熊田先生(shēng )とどっちがこわい(🛰)だろう」
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