「見てたんです(🖖)。」
それからあと、(🤧)次郎は何(hé )が何や(🅾)らわか(🤴)ら(✌)な(🌯)か(🆗)った。ただ(♉)真っ(🤵)黒なもの(🛺)が周(💶)囲をと(😊)りかこみ(🚡)、そ(💈)こから手や足が何本も出(🧛)て(🏹)、(💽)自(zì(🎩) )分(fè(🕖)n )のか(✋)らだを前(qián )後(💈)左右(yò(🎙)u )には(㊙)ねとばしているような(🌔)感じだった。
「僕だっ(🤚)て、(💖)なぐられ(😉)るの(📣)、(🍈)いやだよ。だ(🌀)か(🧑)ら、自分のことっきり考えないでいいんなら、五(wǔ )年生(🆘)のまえ(🚊)で、もっ(🔐)とおと(💛)なしくしていたんだよ。」
次郎の神経は敏(🎲)感に(㊙)動いた(🌚)。
「元来(lái )、正(🎈)義は階級にあ(🌂)るんじゃないん(📗)だ。どんな階級(🏨)にだっ(🖕)て、正しい人(rén )もいれば、正(🗡)しくない人(👦)(rén )もいる(👑)。正義は、そ(📻)れをもって(🔣)いる一人一人の(🌽)胸(🌫)にしかな(🖥)いんだ。五(🚌)(wǔ )年生(➰)(shē(📰)ng )は(🎰)五年(🖇)生なるが故(gù )に正義(yì )の持主(🥓)ではない。同様(🥑)に僕(🤘)ら(💳)も(🌠)、四年(❣)生なる(🔚)が故(gù )に正義(yì )の擁護者だと主(🛁)張するわけ(😘)には(🍶)いか(🗝)ない。四年生(🐹)とか(🥒)五年生(⛵)(shē(🏌)ng )とかいうことは、要するに正義とは何の(🎦)関(🔃)係(🎉)もないことなんだ。それをいかにも関(wā(😥)n )係があるかのよう(💩)に思いこん(🎥)でいるところに、この学校(🤵)の病根があり、校(💝)風のあが(🛬)らない(👍)大きな原(⏫)因がある(🎐)んだ。この学(xué )校(xiào )では、(🚷)上級の(🛂)名(míng )にお(📚)いてい(🐾)つも正(zhèng )義(🚦)が(😫)蹂(Ⓜ)躙じゅうりんさ(🕺)れている(📊)。現に本(🔈)田の弟の場合がそれだ。僕はもう(😋)一度は(🙁)っ(🌺)き(🌗)り言(🉑)う、正(💺)義は階(jiē )級(jí(✳) )になくて人にあるんだ(📡)。もし(🈚)そうでなければ(♎)、(🎼)全校一致も期(qī(👪) )待出(chū )来ない。そ(🍉)れ(🥞)が期待出来るのは、正義が階級(jí )の独(dú )占(🥙)物どくせんぶつでなくて(🏆)、(👸)何人(rén )の胸に(💖)も宿りうるからだ。だ(🐶)から僕は、同級生の団結よりも、正し(✉)い人の(📸)団(😥)結が先ず必要(yào )だ(👙)と思う。僕は四年(🏍)生を(🚅)愛(📎)し、五(🌆)(wǔ )年生を憎(💣)むために、本田(📯)(tiá(🎳)n )の(⚫)弟をバックし(❇)ようと言うんじゃない。僕(pú )は学校全(🥧)体を(🏐)愛するんだ。学校全体(📑)の正(🏍)義を愛するんだ。そのためには、本田の弟の(👱)ような、不正に屈し(👱)ない魂をあくま(😃)でも擁護しなければな(🤢)らんのだ(👝)。問(🦎)題(🌖)は(🎡)、(⚫)四年(niá(🍌)n )生の権威(🏼)がど(🗜)うの、(🧣)名(míng )誉がどうの(🚃)というよう(👓)な(💈)、そ(🔨)ん(🧟)なけちけちしたことにあるんじゃない。大垣校(xiào )長の謂いわゆ(😖)る(❇)大慈(⛷)悲の精(jīng )神に生き、全(🏌)(quán )校(📍)の正義を護(🌃)ろうと言(🐍)うんだ(🌐)。おれの(🌶)言ったこと(🌹)を誤(wù )解(jiě )せんようにしてく(🍘)れ。」
「(🈴)負け(🎺)たよ。今(☕)日は次(cì )郎君(jun1 )にすっかり軽蔑されちゃった。わっはっ(👓)はっ(😇)は。……今(⏮)日(rì )は(🍟)、ここいらで(📅)失(shī )敬(jìng )しよ(🥨)う(🌶)。」
「だって、(🐳)うるさいぜ。今(🍧)(jīn )年の(🤓)五年生(shē(🏗)ng )には、あ(🐋)っさりしな(😜)いのが(🚾)、ずい(🐰)ぶんいるんだ(✍)から。」(💷)
「なる(🎨)ほ(💇)ど、(💾)それ(🎗)ではそのち(🎽)びの新入生が狐の顔(💾)(yá )を穴のあくほ(🚬)ど(🌴)見(jià(💝)n )つめていたっていうわ(🏑)けか。」
次郎(láng )は(🥨)ちょっとまごついた。し(⏳)かし、すぐ、一(yī )層力りきん(🕠)だ(🐜)調(diào )子(🏋)で言った。
「五年(✨)(nián )生、こわ(🚱)くない?」(😪)
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