(📟)場内にはたば(🤓)この煙がも(😤)う(🛬)も(🍅)う(⏩)と立ちこもっ(💝)て不潔な悪(è )臭が脳(nǎ(🐸)o )を甘くするほどに(🈁)襲う(🕦)てくる、こしかけとい(👚)ってもそれはきわ(😎)めて(🖨)幅(fú(💿) )は(🍳)ばのせまい板を杭くいに(🚦)うちつ(🌼)けたもので、どうかすると尻(🗿)し(🌝)り(💮)が(🥢)はずれて地にすべりこみ(🈺)そ(🏌)うになる、(🚐)そ(💷)れ(✔)を支えているのはなかな(🔢)か容易なこ(💮)とで(⏸)はない、なぜこんな(🖼)不親(🎭)切(qiē )な(🌭)設(😶)備をす(👞)るかというに、三等(děng )席を(🌰)不自(🕐)由にしておくとお客は(🚲)すぐ疲れて二等席に移るか(🛥)らである。お客(kè(🍖) )を苦(🕶)しめ(♈)て(🌺)金もうけをしよう(🍉)という(🌋)興(xìng )行(🦐)師の策略だからた(🔽)まらない。
浦中(zhōng )は先攻である。黙(mò )々もくも(💻)くの投(🎗)手五大洲だ(💬)いしゅうは(🚉)はじめてまん中にた(🙀)った、かれは十(shí(💝) )六歳(suì )ではあるが(🤨)身長(🎞)五(📇)(wǔ )尺二寸(cùn )、投手(shǒu )として(📝)はもうしぶんなき体格で(📻)ある、かれは手(😚)製のシャ(🐠)ツを着ていた、それは白(bái )木(🛷)綿し(⬆)ろ(🔻)もめんで母(🛠)(mǔ(🤼) )が縫ぬう(😊)てくれ(😬)たのだ(🎢)が(🍓)、かれは(🤪)そ(💐)の胸のところに墨黒(hēi )々と片仮名で(🍚)「(🍴)モクモク」と右から左(♊)に(🖤)書(shū )いた。かれがこ(🏺)れを着(💀)(zhe )たとき、すずめ(😈)が(🌘)それだけはよしてく(🈵)れといった、かれは頑が(❄)んとし(😰)てきかない(💣)。
「覚(🕙)平さん」
「じ(♊)ゃおらあ教(jiāo )えてや(🍵)るべえ」と善(👜)(shàn )兵衛はい(😑)った。
「覚(jiào )平(píng )さん(🔁)」
その日の試合(🤦)(hé )は製粉会社(shè )の裏の広(guǎng )場で(😏)や(🛫)ることになっ(🌋)た、中学の運動場は(🐩)修(xiū )繕のため(😴)に使用(🕖)が(🕘)できなかった、朝から(🌨)の(🆎)快(👽)(kuài )晴(qíng )でかつ日曜(yào )であるために見物人は(☝)どしどしでかけた、豆(🎧)腐(🌕)(fǔ )屋(👩)の覚平は(🚬)早く商(🤩)売(🌍)を(🍣)し(🍟)ま(💔)っ(🏷)て肩(jiā(🐮)n )にらっぱ(🛒)をかけた(🎅)ままでか(🕯)け(📙)た、見ると正面に大(📆)きな網(wǎng )あ(🦎)みをはり、白(🍷)い(⛏)線(👜)(xià(🛬)n )を大(🏟)(dà(📙) )地に引(🐹)いて、三ヵ(🍃)所に大きなまくらのようなもの(💚)をお(🕷)いてあ(👪)る(🎗)、二本の長い線の(👊)両側(cè )に見物(💹)人が陣(🍡)どって(🔜)い(⛩)るが、草の(⛪)上に(🛒)新(💑)(xīn )聞紙を敷いて座(🚹)って(🤥)るのもあり、(👈)またむ(♈)し(🛢)ろやこ(📆)しか(🌵)けを(🕕)持(chí )ち出したのも(😀)あった。覚平はかくまで野球が人(rén )気をひくとは(🔎)思い(🥤)もよらなかった(👬)。かれは野(yě(🛺) )球(🖤)と(⏪)はどんなこ(🌂)とをするものか知ら(🔛)なかった。かれは豆腐おけをになって町を歩く(🗻)とき、おりおり子(zǐ )供(🍫)等に球(❇)を頭にあて(🥛)られたり背(bèi )骨を打たれたりする(💿)のでむ(🎎)しろ野球に(🤴)対(duì )し(💐)て反(🚩)(fǎn )感(gǎn )をいだいていた。
気の短い連中は声々に叫んだ、この(⚽)溢あふるるごと(🦉)き(♓)群衆(🎏)を(♑)わ(☝)けて浦(💈)和(📡)中(zhōng )学の選(xuǎn )手が英気さっ(🐮)そうと(👳)して場内に(🚺)現われた、揃(🚈)い(🚧)の(🖐)帽(💦)(mào )子ユニフォーム(🏛)、靴(🦐)(xuē(🍭) )下は黒と白の二段抜き、靴のスパイクは日に輝き(📎)、胸のマ(🥊)ー(🤖)ク横(héng )文字の urachu は(🏖)いかにも名を重ん(🐩)ずるわかき武(🚋)士のごとく見え(🖱)た。
「今(jī(🎖)n )日き(🗾)ょ(📅)うは休(⚾)むよ」と安場(🍇)はいった。
先生(😩)はひと(🕔)り(😜)ひと(🛣)りに(🏑)へそを押(yā )し(🐽)て(📌)みた。
「黙(🌦)(mò(🐪) )々もくもく(🔆)先(🦋)生(👹)(shēng )と熊(📢)田先生とどっちがこわ(🐒)いだろ(🀄)う」(🚱)
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