「たいてい(🎧)は二重(chóng )橋を(🚀)見(jià(⏮)n )て(♊)、それから銀座に行きたが(😄)っていたようでした(🌫)。」
(👦)朝倉先(xiān )生は(🔎)、そ(🎼)う言って微笑した(🛡)。そして、(🏂)それ(😌)以上(shà(👛)ng )口で説きふせることを断念(📮)し(🏾)た。いずれはこれ(🌔)か(🔃)らの生(✡)活(🖤)体験(🥋)が、(🎙)徐(🃏)(xú(🖋) )々(🌩)じょじょにかれらを納得させる(✴)だろう(🕕)、(🌓)と(🙁)いうのが先生の(🧝)いつもの(👌)信念だっ(⛷)たのである。
(🎒)朝倉先(😇)生は、手にも(🎎)っ(🚧)て(🔏)いた塾生(shēng )名簿(🕠)を畳(dié )たたみの(🤡)うえになげだ(🌶)し(🐗)て、腕(wàn )を(🚝)くんだ。そして、かな(🔘)りながいこと、眼(yǎn )をつぶ(🐆)って(🐟)だまりこ(🛂)んで(🚺)いた(🤑)が、や(🦕)がて眼をひらくと(🐍)、ちょっと飯(📎)島(dǎo )のほうを見(🐛)(jiàn )た(🙏)あと、(🕎)み(👘)んなの顔を見まわ(🛠)して言っ(🐎)た。
そ(♈)れは第二の笞だった。しかも、第一の笞より(🍗)はるかにきび(🔴)しい笞だった。
(❗)朝の行事(🎧)は、まず室内体操にはじまった。そ(💌)れは友愛(à(😍)i )塾(😗)のために特(🧡)に考(kǎo )案(😷)(à(😬)n )され(🔸)たもので(❣)、その指導(dǎo )も指(💇)揮(🥊)しき(⛵)も次郎の役割だった。体操が(🔞)すむと、(🚠)朝(🦇)倉先生の合い図で静(🤾)坐せいざに(👯)入った。これは就寝前の静(jì(🏠)ng )坐にくらべ(🥜)ると、いくぶんなが(🈳)かったが(🐻)、それ(🦓)でも、せ(🔔)いぜい十四五分(fèn )ぐらいだ(🚀)っ(🗡)た。次郎は(🌴)、今朝も(📠)足(🤝)音(😪)をしのばせな(🤜)が(🍂)ら、塾生(shēng )たち(🚷)の姿勢を(😦)直(zhí(✂) )してやった(🏮)。
「最初(😏)の朝にし(🚁)ては、めずらしいことだ(🎖)っ(😍)たね。時刻(kè )が(🖱)非常に正(💮)確だ(🆗)ったし、そ(🔥)れに、打(dǎ )ち方(🏔)がちっとも寒(🏋)そうでな(👀)か(🕛)った。」
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