次郎は廊下(🚂)をとおって書(🎞)(shū )斎に行(háng )った。朝(cháo )倉(cāng )先(xiān )生(shēng )は机の上(📝)に巻紙(zhǐ )を(😁)ひろ(🔯)げてしきりに(🧀)手紙を書いて(🕓)い(🈴)た。もう(🚲)五六通(tōng )書き(💷)あげた(🚻)ら(📻)しく、封をしたのが机のすみに(🛌)重(chóng )ねてあった。次郎(láng )が(🕎)敷(fū )居のすぐ近(jìn )く(🙋)に坐(❇)っ(⛑)てお辞儀をすると(🕠)、
「(👿)あら、そう(🥉)?」(🔮)
その(🌏)日(rì(🈶) )、校長は県(🦁)庁に行ったきり、(💢)つい(🚁)に学(🤩)校(xiào )に(👔)顔を見(⛹)(jiàn )せなかった。西山教(jiāo )頭が何度(🥔)も電話(huà )口(kǒu )に呼び出され、ひ(🌊)るす(🧘)ぎには、五年全(quán )部の(🍨)学(🐊)籍簿がく(🙎)せきぼを抱(🏥)(bà(💟)o )えて県庁(🥣)(tīng )に出かけた。ということ(🎄)が、給(💂)仕の口から生(🥕)徒(🛃)たち(🦊)に伝え(🍕)られた(🤖)。生徒たちには(🎮)、それが何を意(yì )味す(👎)る(➕)かは、さっぱ(📪)り(🎿)わ(👂)か(🔫)らな(🍱)かっ(🏢)た。それだけに、不(🌽)安(ān )な空気はひけ時(shí )が近づくにつれ、次(🌑)(cì )第に濃こく(🙏)なって行った。
(🎗)校長室(shì )における(🈲)会(huì(🐿) )見(jiàn )の様子は、あ(🏆)とで四人が――と言(yá(😊)n )っても平尾は(🈚)あ(🐥)まりしゃ(🚠)べらなかったが(🗝)――みんなに話したと(🤑)ころによると(🌋)、(⛑)か(📎)な(🚿)り(🚯)悲哀感(🈷)(gǎn )を(🤞)そそるものだ(😳)ったら(🐿)しい。元来花(🔒)山校(xià(🐟)o )長の鼻は、(🥋)馬(♐)田(tián )が次郎のうちで(🐹)言った(🎹)ように、(📮)実(🍈)際いかにもちょっ(🍿)ぴりしている。恰好だけは、美人の鼻といって(🎀)もいいほどととの(🗨)っているのだが、顔の面積に比較して、それがあまりに(💏)も小さすぎるのである(✒)。血色のわるい、それでいていやに(🌰)つるつる(🌹)光(guā(🏤)ng )っ(♓)ているだ(🚥)だっ広(😆)い顔のまん(🕺)なかに、つつましすぎるほど(💚)つつま(🧛)しく、そして(💵)そ(🏈)れ故(📏)に安定しすぎる(🗒)ほど安(🈂)定(dì(🧀)ng )して(🔪)くっつい(🏅)ている(📻)そ(🏐)の鼻を、(♋)校長就任の(📝)そ(🦆)の日以(🏖)来、(⛓)生徒たちは「ピ(🌲)ラミッド遠望(wàng )」と呼(hū(🕙) )ん(♑)で(😷)鑑(jiàn )賞(shǎng )しているのであるが(🌍)、それは決(jué )し(🛍)て的は(🕣)ずれの形容だとはいえない。生徒(tú(🦄) )間に、それほ(😏)ど安定し(📋)た印象をあ(🗃)たえているその(🗃)鼻が、(🎖)血書(🏷)を差出した瞬間、ぴくりと(🚴)動き、し(🗨)かも(🎰)多(duō )少(🔊)額の方にずれ(😬)たよう(🎎)に感(🎲)じられたというのだから(📽)、およそ(😢)、その場(⛎)の光景(jǐng )が察(🐀)しら(🍐)れるであろう。
「君自(zì )身で?」
「(👃)道(⏱)江さんに(🏊)は、ちっとも恥(⚪)ずか(📄)しいこ(♐)となんかないじ(🍈)ゃ(📆)あ(🈂)りませんか。」
「勝(👂)(shèng )手(shǒu )にそ(🕸)う思(🏳)うなら、仕方(🔃)があり(🐋)ません(👕)。」
と、道江(jiā(🖥)ng )は顔(🐗)を真(🖥)赤にしながら、
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