大(⬜)沢(zé )は(🅱)、(👎)しば(🥎)ら(📛)く(📅)は(😬)、(⛏)にこにこし(👼)てそれを聴いていたが、そ(🈴)ろ(🏡)そろみんなが喧嘩腰(📀)(yāo )になって来(😂)たのをみると、(🔚)だ(🍄)しぬけに怒鳴(🙋)った。
誰(👦)かがそんなこ(⚾)とを言った。
俊亮あ(🚖)て(🗒)のお(🚛)浜の便りは、全く珍し(🔩)いことだっ(🎰)た(📘)。文字も、いつ(🔬)もと(📃)ちがって、誰か相(xià(🐿)ng )当(🦈)の人に頼んで書(🥨)いてもらったものら(⏸)しかった(🗽)。そ(➰)れには、四(sì )角ばっ(💘)た時(⭕)候の(🌵)挨(āi )拶のあと(🔣)に、次の(🥖)ような(🐰)文句が書(shū )いて(🐣)あった。
お(🎖)おかた一(😋)時間(🥙)ほどもたったころ、(🕍)とう(🎲)とう(🌶)大沢がたずね(🛳)た。
「し(🕠)かし(🍥)喧嘩したって(✖)、かないっこ(😨)ない(🤤)ぜ。それに、あ(🥜)んな(🍆)連(liá(🦕)n )中を(🌵)相(😳)手にしたって、つまら(🔰)ん(😉)じゃないか。」
学(🤦)課には彼はか(📇)なり熱心だった。ま(🎣)た(👭)、教(jiāo )科書以外の本(🏺)(běn )も毎日(rì )いく(🍊)ら(🏖)か(👶)ずつ読んだ。た(💼)いていは少年(nián )向きの雑(😖)(zá )誌(zhì )や伝記類だったが、恭一の本箱から、(🔂)美しく装幀された(🗄)詩集(jí )や歌集(jí(♋) )など(🖕)を、ちょいちょい(😯)引きだし(🤙)て(🧀)読むこと(🛸)もあっ(⏮)た。む(🎽)ろんその(📪)いずれ(♒)もが、(😤)彼(🎠)にはまだ非常(⤵)(cháng )に(🚭)むずか(🚭)し(✡)かった。しかし、(🚺)恭一におりおり解(🔯)釈かいしゃくしてもらった(😿)りしてい(🚟)るうちに、詩(🤙)や歌のこころと(😓)いう(🐸)ものが、い(🍠)つとは(🕺)なしに彼の感情にしみ入って来(🐹)た。そし(🔕)て、時(shí )には、(✳)寝床にはいっ(🍮)てから、自(🍊)分(fèn )で歌(gē(🍝) )を(🚯)考(🎒)え、そっと起き(🏬)あがって、それを手(🤒)帳に書きつ(💦)けたりすることもあっ(📌)た。
「(🌱)そこ(🚗)で、四年生(💨)の責任いよいよ大(⭕)なり(❤)、(🕖)だね。」
次(🏡)郎の頭(🏫)には、一年おくれ(🙌)て中学校に(🎯)はいった自分のことが、(🏚)自然(🍪)に浮(fú )かん(🚆)で来た。が、彼の考(kǎo )えは、すぐまた(💘)もとに(😛)もどっていった。
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