「もういいでしょう。ずい(🍏)ぶんながいこ(🤚)と打っ(🌘)たん(🎀)じ(🎪)ゃ(🈷)あ(🐉)りませんか。」
「ええ(➰)、それは(🔑)ぼ(😮)くにもわか(🏾)ります(🌓)。しかし、そ(🤒)のために、(🔡)大河(hé(🛠) )君(jun1 )がぬ(🔷)れ衣ぎぬをき(🌿)な(👊)ければ(💗)ならないという道理(lǐ )は(🏴)ないでしょう(❄)。ぼくと(🐧)しては(🌋)、それ(🍵)がたまらないほど(🥉)心(🏨)苦(kǔ )しいん(💱)です。」
次郎は(🏠)、その中(zhōng )の「ぼくの(🕳)ほうはたぶ(🍭)ん変更はあるまい(🚸)と思う(📜)が」と(🆕)いう文句が(🔡)気に(🥠)な(🔁)った(♈)。もし(🖼)恭一だ(🍩)けの考えで日取(🌅)りがきめ(🛠)られるものだったら、そ(🚬)ん(💃)なあいまい(❄)な(🐈)言い(🎳)かたをするわけがない。これはだれかほか(✈)の人(🎴)の都合を念頭(tóu )においてのこ(⛎)とらしい、もしそうだ(🗨)とす(🚥)る(👎)と、そ(📰)れは道(dào )江みちえの着京の日取りにちがいない(🐙)のだ。
凍(dòng )こおり(👑)ついたような冷(😋)たい空(💪)気をやぶ(👘)って、板木が(👀)鳴りだし(⛎)た。そと(🈚)はまだ、真っ暗である。白木(🌵)(mù )綿しろもめんの、古ぼけたカ(🐡)ーテ(🥝)ン(🏯)のすき間から、硝子戸ガラスどごし(🆔)に、大(dà )きな(🥟)星が(😚)ま(✖)たた(😑)いている(⌛)の(💔)が、はっ(🛀)き(🌈)り次郎の眼(yǎn )に映っ(👶)た。
こ(🔚)の一週間は、塾生たちに(🥓)とっ(🔣)ては、まっ(🔡)た(😇)く奇妙(😚)(miào )きみょうな感じ(🧣)のする一週(⏪)(zhōu )間(jiā(🎡)n )だっ(🏤)た(💸)。朝(📙)(cháo )倉先(🔓)生夫妻も、次郎(🍮)も、(🦊)生活の細(xì )部(bù )の運(🅾)営については、自分(fèn )たちのほうからは、何(hé(🏝) )ひとつ指(zhǐ )図さ(🙊)しずをせず(🤪)、また(⛵)、塾(🍦)生(shē(🎡)ng )たちから何かたずねら(🎙)れても、「ご随意(yì(😗) )ず(🎧)いいに」(😬)とか、「(🔧)適当に考(🔩)えて(🚶)やって(🌈)く(✋)れたまえ」とか、「みん(🏞)なでよく相談してみ(😘)るん(🎼)だな」とかいったような返(😅)事を(📧)するだけだっ(🏷)たので(😼)、(♒)とかくか(🤩)れらはとま(🎰)どいし(♓)た。中(zhō(👋)ng )には、それをいいことにし(🏘)て、ず(♉)るくかまえるも(🌩)のもないで(🚩)はなかった(🕯)。その(🤬)結(🍦)果、むだとへ(🥔)まとがつ(🏤)ぎつぎにおこ(🧟)り、かれらの共同(tóng )生活のすがたは、見(jiàn )た眼め(😻)には決していいものでは(⛴)なかった(🧞)。時(shí(🔹) )には、不(🥓)規律(⛱)と怠慢(màn )たいまんだけが塾堂を支配しているので(👸)は(🕝)ないか、と疑われ(🔳)るよ(🔹)うな(📞)場面(🚝)(miàn )もあり、も(🌮)し学(🈚)ぶこと(🍣)よりも批評すること(😯)によ(🍪)り(🧙)多くの興味を覚(🎆)えている参観(guān )者がた(🗿)ずね(📰)て来(🦎)た(🥦)としたら、その人は、批(pī )評の材料(liào )を(🗡)さがすのに、決(jué )して骨(gǔ(⛪) )は折れなかっ(🎢)たであろう。
次郎は、そう言って、槌(chuí )を柱にかけ、事務室のほうに(🕜)かえりかけた(🕖)。すると(🕔)、そ(🐚)の時ま(😌)で(🥈)眉(méi )根(gēn )ま(🤔)ゆねをよせ(🔲)る(💝)よう(🏙)にしてかれの顔(👓)を(💌)見つめて(🗂)いた(🔺)大河が、急(🌍)に、真赤な歯ぐきを見せ、にっ(🔦)と笑った。そして、
朝(cháo )倉(cāng )先(xiān )生(👵)は、(😎)手(shǒu )に(🙀)も(♋)っていた(⏰)塾生名簿を畳(🤔)(dié )たたみのうえに(🥥)なげだして、(🧗)腕(wàn )をくんだ。そし(🛄)て、かな(🌝)り(🗻)ながい(🕔)こと、眼(🖐)をつぶ(🚅)って(⛩)だまりこんでいた(🛃)が、やがて眼(💯)を(♌)ひ(🚱)ら(👎)くと、ちょっと飯島(dǎo )のほうを(🏧)見(⤵)たあと、みんなの顔を見まわして言った。
「む(🦀)ろん、ぼく(🚦)は大河君(🤝)にあやまるつもりでい(📷)ます。しかし、大河君として(🙇)は(🐿)、ぼく(🙁)が(🤐)あやまっ(🚋)ただけでは、気がすまな(🎻)いで(⏪)しょ(⏺)う。」(🌏)
か(🚎)れは、そう思って、(🈵)われ知ら(📌)ず眼をひらき、塾生(shēng )たちの中に(🖍)大(🏽)河の顔(yá(💞) )をさ(🎋)がし(🍛)た。かれは塾生た(🕟)ち(🎎)の静坐(zuò(➖) )の(😬)姿勢を直(zhí(🍮) )したあと、(🤐)朝倉(👀)先生(🚸)の横に斜(xié(📡) )な(🐏)なめ向む(😷)きにすわ(⏩)っていたので、よく全体が見(🤲)渡みわ(📑)たせたのである(🔯)。
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