「一心橋を渡らないで(🍭)帰ること(👴)にするわ(✅)。少(🍼)しまわり道(dào )をすれ(❗)ばいいん(❔)だ(💾)から。」
四人がこも(🌴)ご(🐴)も語ったとこ(🍆)ろを綜合すると、こうである(⚡)。―(🐜)―
「活躍(🛰)(yuè )する元(yuá(🏹)n )気(🏚)がないほど打撃(jī )をうけているとすると、(🏮)大(🐖)いに同情(🗒)に値(🤟)するね。」
し(🅱)かし(🙉)、彼は、(👱)血(xuè(🏾) )書が次郎(láng )によっ(🔠)て書(🍚)か(🦐)れたという(😳)こと(👊)を誰にも(⛱)発表(🦖)す(🌒)る気にま(⬆)だな(🚡)れ(🌂)な(🦖)か(🚎)っ(🎩)た。そ(📵)れ(📧)は(🗡)、彼(🎹)(bǐ(🥧) )の自(zì )尊(🦈)心や競争意(yì )識(⛹)が(🚯)何(🌐)と(🍕)い(❌)う(💰)ことなしに(🎊)そ(🥊)れを許さない、という(🐄)だけではなかった。彼(bǐ )にとって大事な(👉)ことは、ストライキ(🏔)の場合のことだった(➿)が、万一(⏬)にも、それを発(🚰)表(biǎo )したため(🔲)に、次(🌱)郎が捨(shě )鉢すてばちになり(🛑)、進んでスト(🚴)ライキ(😏)の(🚠)主導権をにぎるような結果になっ(🏀)てし(➕)まって(🦇)は、つま(👯)らない(🆓)。次郎は徹底(dǐ )的(🙌)にや(😶)っ(🔨)つけな(🥛)ければな(👹)らないが、(🕯)そ(🐾)れには、彼をあくま(🚴)で(🧛)も(➡)スト(💑)ライ(🤮)キ反対の立場に立(lì )たせておくことが必要である。最後(hòu )まで彼(bǐ(🔹) )を反対(👉)の立場に立たせ(🌙)ておき、いよ(🏼)いよストライキ決行と(🍫)いう(🏽)場合(hé )に彼が逃(táo )げをうったら、その(😭)時こそ(🚑)血(xuè )書の(✊)ことを暴露(lù(❕) )す(🌦)べ(🍚)きだ。血(🕸)書まで書(♉)(shū )いて人を煽(🙋)動(dòng )して(💁)お(⬆)きながら、(🐋)自分だけ逃(🎆)(táo )げ(🐘)る(🎒)とは何とい(🎬)う(⏳)卑(⛅)劣(🧢)さ(🌖)だ! (♿)みんなはそう言って彼(🙆)を責(zé )めるだろう(💮)。それに、ど(🖨)んな(🐓)に彼(bǐ )が逃げを打と(💡)うと、学(➰)(xué )校当局や県庁が、(😓)血書(shū )を書いた本人を主謀(🍗)者(🤓)と認(🌒)(rè(➿)n )め(🎋)ないはずは(😛)ないのだから(🈚)、いよい(🐚)よ(🙈)面白い。――(♒)馬田(🥥)の考えは頗る念入り(🔩)だった。彼(bǐ )がそれ(🐅)ほどまでに次郎(lá(👸)ng )に(🏻)反(fǎn )感(gǎn )を持つ(🍶)ように(🦅)なった最も大きい原因が(🎍)、道江に(🌩)あ(💣)ったことはいう(🦇)までもない(🍜)。
「僕、(🔳)きょう――」(🧣)と、次郎(😮)は、また急に眼を伏(fú(🦇) )せて、「学校のかえり(🔂)に朝(cháo )倉先(👆)(xiā(🚱)n )生をおたずねして(🛵)みたんです。そし(☝)て、(📰)僕(🌷)たちの願いをかりに県庁が許し(💲)てく(👘)れても、そ(💡)れで先生が辞(cí(🍊) )職(🔨)を思いとまられることはない、とい(📡)うこ(🤡)と(🍬)が(🅿)はっき(🦎)り(🎖)した(⛵)んです。先生としては、それがあたりまえです。僕、そのことにちっとも気がついていなかったんです。」
次郎(🍨)は、朝倉先生の家をあれ(🍬)ほど重くるし(😞)い気(qì )持(chí )に(🔚)なっ(🍍)て出て(💓)来ながら、馬田と道(dào )江の(🚌)うしろ姿(💢)を(🈷)見た瞬(🏗)間(🌁)(jiān )から、学校の問(😊)題が(😻)まるで自(❎)分の念頭(tóu )から去(🐞)ってしまっていたことに気がついて、愕然が(🏯)くぜん(🥣)と(🤸)なった。
「(🎗)もし、馬(🎨)田(🛂)もまわり道し(🍸)たら、道(🚐)江さんはどうする(👿)?」
(🤟)すると、馬田が茶店(🗝)のかど口(kǒu )に立って、こちらを見ていた。そのしまりのない口は冷(📴)笑でゆがんでい(🏹)る。次郎は、しかたなしに立ちど(🚆)まった(😲)。
その時、教(jiāo )員(💙)(yuán )室(shì )と(🆗)の間の(🌛)戸ががらりとあ(🌂)い(🏰)て、教頭の西山先生がは(🎵)いって来(🎵)た(📃)。西山先(😈)生は、三角形のまぶたの奥(💩)に小さ(🐠)な眼を(🍌)いつ(⏬)も鋭く光らせている(🐱)先(xiā(🕓)n )生だったが、この時はいやににこにこし(👚)ていた。手に小(xiǎo )さ(🎀)な紙(😂)片(🐹)をも(🗣)っていたが、(🛢)そ(📑)れを默って校(xiào )長に(🤫)渡すと、(🈸)すぐま(🚕)た教員室(shì(😛) )の(💃)方にひきかえし(🥔)た。校(🎂)(xiào )長は(🕟)そ(😈)の紙片を見て何度もうなずいた。そして(😛)、それ(⛱)をもみくちゃにして机の下の(🕞)塵籠ちりかごになげこむ(🌳)と、(🐐)今まで(📹)とはうって変っ(⏩)た落ちつ(📂)きぶりを(🕧)見せ(🍣)、ゆっ(😄)たりと椅子に腰をおろしながら言(yán )った。「(✔)そう(🤧)む(🎸)き(🏁)になることはない。私(🚇)(sī )はさっきも言っ(🔉)たとおり(🔧)君ら(🔬)の気持(🌸)には十分同情しているんだ。君らが(♌)血を(📓)流(💕)して書いたも(🥨)のをま(🐣)るでむだにするなんて、(🔉)第(♑)(dì )一、人間(🧣)と(🔽)してそんなことが出来る(➕)もの(🍈)では(🗣)な(🚟)い。幸い今(jīn )日は県(xiàn )庁(tīng )に出掛る用(yòng )事も出来たし、知(zhī(🛎) )事閣下に直接(👖)お目にかかれるかどう(🔓)か(🚵)はわ(👄)から(🏑)ないが、(🐞)学(😧)務(wù )課までには(🍉)この(🤙)願(yuàn )書を(💫)必ず出(chū )して(🔊)おくよ。それで、(🚘)今度(😏)は私(sī )の方(fāng )か(😦)ら君らに願っておきたい(📈)が(🛑)、(🚰)ど(👠)うかみ(🛣)んなが落(🏧)ちつ(🖱)いて教室に出る(🔲)よう(😶)にしてくれたまえ。変にさわいだりし(🎼)て知事閣下(xià )の(👊)面目(🍤)をきずつけるよ(🚈)うなこ(🐈)とになっては、何も(🦕)かもぶ(🏧)ちこわ(💼)し(📪)になる(🗽)んだから。いいかね。
五 道(dà(📲)o )江(jiāng )をめぐっ(🌹)て
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