か(🚳)れは、そ(🍎)う思って、われ知ら(💊)ず眼をひらき、塾生たちの中(zhōng )に大(🥚)河の顔をさがした。かれは塾(♌)生たちの静(jìng )坐(👁)の姿勢を直したあと、朝倉先生(🌟)の横に斜な(⛩)なめ向むき(🍺)に(👘)すわっ(🌆)てい(🧙)た(🍡)の(🌿)で、よく全体が見(jià(🎉)n )渡みわたせ(🌳)たので(👙)ある。
(🍗)かれは、(👺)あたたかい夜具を(🍗)はねの(🛫)け、(🍜)勢いよく起(qǐ )きあがって(🆗)、(👳)電(🍨)燈(dē(🛎)ng )でんとうの(🐔)スウィ(😽)ッ(✨)チを(⛳)ひねった。その瞬間し(🐘)ゅ(😒)んかん、(🏻)枕時計まくら(🥊)どけいがジンジン(📍)と鳴りだした。き(🧢)っ(🚞)かり起床き(🎃)し(🐲)ょう時(🍁)刻の(🔡)五時半で(🈸)ある。
「次(🥚)郎さんの板(bǎn )木の打ちか(📹)たには、行(🌊)事の性(🦖)(xìng )質や、そのとき(🈹)どきの(🔌)必要(yào )で、(🍕)少し(😹)ずつちがった調子が出ます(🍉)わ(⬛)ね。あたしは、それがい(👌)いと思(sī )いますの。それでこそ、そのときどきの気(🐁)分(fèn )が出(chū )るんです(📽)もの。板(bǎ(🙁)n )木だって、(🍿)打ちかた次第しだいでは芸(🥜)術(🎍)にな(🎿)りま(💪)すわ。あたし、(🤲)次(💣)郎さ(♟)んの板(bǎn )木(mù )の音を(🐯)きい(➖)ていると、いつ(💭)もそう思(sī )いま(🅰)すのよ(🔮)。先生(🔎)には(🍲)叱(chì(🤹) )しかられる(🥃)かも(💱)しれ(📀)ない(📻)け(🕒)れど、(🍋)今(jī(🌽)n )朝(chá(🌐)o )の打(🈚)ちか(🛴)ただって、頭(tóu )かぶせに(🚸)わ(🚇)るいと(🧛)ばかりいえないんじゃないか(💴)し(🛣)ら(🍆)。」(🕟)
「今朝(🏸)(cháo )の鐘をついたの(🐸)は(📳)だれじゃな。」
「ど(🤛)の方面(miàn )の希望(wàng )者(zhě )が(🍻)多か(🍩)ったんです。」(🔦)
事(shì )務(wù )室の柱時計(jì )はしらどけいがゆっくり、(💿)十(🔘)時を(♟)うった(♒)。次(cì )郎はか(🌰)ぞえると(🥖)もな(🙈)くその音をかぞえていた(💧)が、かぞえおわ(🔐)る(🚱)と、やに(⭐)わ(⏰)に(🐮)立ちあがった。
「(⏺)板木を打つ(🤤)のは、もうこれでおしまいにしまし(💥)ょう(💟)。これで起(⚓)き(🚪)なけれぼ(🧗)、ほっとくほうがいいん(🎞)です。」
次郎は(🍪)、朝倉先(xiān )生ら(🎀)しくない詭弁きべ(⛹)んだという気(qì )が(📡)し(🌜)てさびしかった。かれ(🚱)は語気を強めて言った。
「ち(🍭)ょっ(🃏)とぼくに打(dǎ )たしてみてくださ(🚴)い(🌥)。」(💪)
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