兄の子供は物を言(🍂)(yán )おうとして(😾)も(🥀)言えないという風で、口惜しそうに口唇くちびる(🈸)を噛(😝)かんで、もう一(yī )度(dù )弟をめがけ(👟)て(🐴)拳こぶしを振(🥈)上げ(🗣)ようと(📁)した。
(🍱)友(👈)人(🌛)を(🌟)見た(📝)いと思(⏬)う(🚲)心が岸本には動かないで(🗯)はなかっ(🐣)た。しかしその(🚲)心か(💖)らと(👢)言(yán )う(🏇)より(🕘)も、む(🏸)し(🎾)ろ彼(🈺)は半(bà(🕖)n )分器械(xiè )のように動(🔵)いた。元園(yuán )町の手紙(zhǐ )を読むと(🔍)直ぐ楼梯はし(🚚)ごだん(🧖)を(🌈)降(jiàng )りて(🥈)、そこそこに外出(chū(🏘) )する支度したく(🎫)した。
「伯父(🀄)さん、いらっ(🦅)しゃ(🍚)いまし」と(🍥)節子(zǐ(🎉) )もそこへ来て挨拶(zā )あいさ(👑)つした(🍗)。
何(hé )のさら/\/\、
「妙なもので(🔮)すねえ(🛄)」
「叔父(👫)さ(🚈)ん、(👸)私はどうして下さいます――(🛥)」
「そり(🍏)ゃ、遠いサ」と兄の方(💝)は小学校の(💊)生徒ら(🏉)しく弟に言って(🆗)聞(wén )かせ(📕)ようと(🖖)し(📬)た。
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