「(🦖)鞠ち(🎛)ゃん、吾家(jiā(🐏) )おうち(❇)へお入(rù )り」(💦)と彼(bǐ )女は(⚡)そ(📕)こ(🌧)いら(🗼)に出て(🌙)遊んでいる(🐛)子供を呼んだ。
「怒ってる――螫(shì )さ(📺)す(🚮)ぞ螫すぞ」
これ(🌽)と擦違すれ(📸)ち(🥕)がいに越後えちごの方(fāng )か(⚾)らや(🏴)って来(📏)た上り汽(qì )車がやが(🌚)て汽(qì )笛(dí(🦇) )の音(🤑)を残して(🖕)、(💋)東京を指し(🧕)て行っ(🌖)て(👀)了(le )った頃(qǐng )は、高瀬も塾(🃏)(shú )の(🏹)庭を(🐾)帰って(🏕)行(📗)(háng )っ(🤥)た。周(zhōu )囲あた(🙉)りにはあたか(👢)も船が出た後の(🧘)港の(🍥)静か(😸)さが有った。塾の庭にある桜(🚜)は(📛)濃(🧢)(nóng )い淡い樹の影を地に落し(🛅)ていた。谷づ(❤)たい(🍵)に(😢)高瀬(🍆)は独ひと(🎭)り(🐜)桑畠の間を帰り(🏩)な(📋)がら、(🔃)都(🔢)(dōu )会から(🍁)遁(📣)の(🚌)がれて来(🤗)(lái )た自(zì )分の身を考(kǎo )え(🙅)た。彼が(💏)近(jìn )い身の辺ほ(🐃)とりにあった(📲)見せ(🕕)かけの生(shēng )活から――甲(🛎)斐かいも(📣)無い反(🀄)抗と心労と(🔲)から――その他あら(🌼)ゆるものから遁のがれて来た自(🛅)分の身(🤷)を考えた。もっと自分を新(xī(🏢)n )鮮に(🥕)、そして(🏆)簡(🍈)素(🖼)にする(🛁)ことは無いか。そのために、彼は他(🚟)にもあっ(🈹)た教(jiāo )師の口を断(🔞)り、すこ(👕)し土でも(🥜)掘って見よ(🚗)うと思って、わざわざ(📶)こ(♏)の寂(jì(🔒) )しい田(🐴)舎(💗)(shè )へ入って(🕕)来(😞)た(🤩)。
仏蘭西語(🤣)の話をする(🍹)時ほど、学(🕘)士の(📨)眼は(😁)華やかに輝(🍱)くこ(🐠)とはな(🐃)かっ(🍳)た。
学士はこの家(jiā(💤) )の子のことなどを親達に尋ねながら、手酌(zhuó )で始めた。
旧足軽の一人が水を(🤦)担(👐)いで二人(🍉)の側を会釈して通った。
塾の小(xiǎo )使も高瀬(lài )には先生だった。音(🏸)吉(jí )は見廻(huí )りに来て、鍬(qiāo )の持(🦑)ち方から教えた。
「この辺は、(🍀)まるで焼(👒)(shāo )石と(🈶)砂(🤷)ばかり(🔚)のようなも(📛)のでご(➕)わす。上(🙃)州(🔗)辺と違(🕦)って碌(lù )ろくな野菜も出来(lá(📻)i )やせ(😣)ん」
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