「冗談(🏭)はよそう。……(🍊)どうだい、本田、君の(🛁)弟(dì(🕷) )っ(🎙)ての(📆)は、(👖)い(♎)った(🅾)い、(📫)物がわかる方なのか、そ(🧜)れと(📓)も、(📚)ただの向(xiàng )こう(🕑)見ずか。」
そう思って、門(mén )の(🏞)方(fāng )をのぞいて見ると、もう人影は見えなかった(📕)。彼(bǐ )は思いきっ(🎻)て立ち(🏾)上り、あたりに注意を(👨)払いながら門を(👃)出(chū )た(🥏)。
花が散(✖)(sàn )り、梅雨つゆ(🤔)が過ぎ、そろそろ蝉(🏹)が鳴(míng )き出す季節に(🎺)なったが、その間、次郎の身(shēn )辺には(🔞)、心配(pè(👀)i )されたほ(🗄)ど(🌾)の(🎻)事件も起らなか(🔫)った。
彼(bǐ(🍟) )にと(🕴)っての最(🥋)も大き(💊)な失望は、彼の教室に出て来る先生の中(🔞)(zhōng )に、権(👜)田(tiá(👊)n )原先(xiān )生(shēng )のよう(✌)な(👖)人を、た(✍)だの一人も、(🐻)見(jiàn )出(chū )せ(🦂)な(🏂)かったこと(🕓)であった。彼の眼に映じ(🤬)た(🔱)中学校(🌍)の先(xiān )生とい(🐺)うのは、小(⛲)学校の(🚏)先生に(😐)くら(⏮)べて、(🏇)何(hé )か(👸)専門らし(😴)いことをほんの少し(🈯)ば(⤴)かりよけい(🗑)に(🖼)知(🍟)(zhī )っ(💱)ているだけで、およそ人間らし(💇)いところを少しも持(🌕)合わ(🔧)せ(🈵)ない(🏼)人達ば(🔎)かりだ(🔢)った(💦)。貧しい知(zhī )識を教室で精(🔄)一ぱいにしぼり出す(💙)こと、点(💀)(diǎn )数や処(👢)罰で生徒をお(⏰)どかすこと、こ(🏐)の二(🏖)つの外には、用はない(🔦)といった顔をして(👭)いる人間、(🏷)それ(📡)を次郎は中(zhōng )学校の先生(🤞)にお(🐫)いて発見し(🕐)たのである。
「(👼)どこの(👟)奴かね。……おい、(🌮)本(🔽)(běn )田(🗻)君(jun1 )、(🏡)知らんか。君と同姓(⏲)だが。」
「馬鹿(😴)な(〽)奴だ。」
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