日本《えろ わん ぴ》2行目ライン
えろ わん ぴあらすじ
彼は、(🔺)し(🧕)かし、彼のそうした(🍑)孤独(🎎)を(🕛)たいして(💉)淋しい(🏸)とは感じ(👽)ていなかっ(🗄)た。また、憤りや侮蔑の(🕺)念も、た(🐮)びかさ(🅿)なるにつれて、次弟(💅)に(✋)うす(〰)らいで行き、あとでは、かえって、同(tóng )級(🛎)生に対して(🚸)憐(🍷)憫に似(sì )た感(☝)じを(💋)さえ抱(💚)くようになっ(🦏)た。こ(😮)う(🏟)した感情(qíng )の変化は、彼(bǐ )にと(🥃)って、元来さほど不自然(🌸)なことではなかった。そ(📔)れは(💨)、つま(✳)り、彼(🚸)(bǐ )がかつて算盤そろ(🛅)ばん(😝)事件で、弟の俊三(sā(🌀)n )に対して示した感情の(🤜)変(🧛)(biàn )化と、同じものだったのである。
「そ(🦄)うだよ。だか(🤰)ら、狐と(🌋)しては、それを生意(yì )気だと(🎨)は、どうし(🔦)ても(🗜)言(🤟)えんわけさ。」
「歴(🏉)史的とは(⛵)驚いたね。はっはっはっ。」
「(😓)うむ、きい(⛏)たよ(🤔)。もう学(🍇)校(🖕)(xiào )ではみんな知(zhī(🍆) )って(🍻)るよ(👪)。」(⛔)
「だから、陰(🏍)な(🗓)がらバックし(♈)て(💐)やるさ。僕だって(🚴)、(❤)それ(⛄)はやる(🌫)よ。五年生に(🚃)も(⏹)話せばわかる奴はい(💎)るんだから(🏨)、狐だけぐらいは何とか(🥕)手出しさせんですむかも(🤮)知れん。……(🏃)四年生(🗳)全体がバックする(🈺)なん(🐟)て(♋)言うと、大げさに(🥕)な(🍑)る(🚤)し(🏓)、そうな(🎴)ると、五(⚓)(wǔ )年生だ(🌔)って負(🎪)けてはいないだろう。それでは学校(xiào )が大(dà )騒ぎにな(🗜)る上(💇)に、君の弟のた(📧)めにもかえって悪いよ。四(sì )年生に侮(🍏)辱された上(shà(👶)ng )に、(⛽)五年生全体にいじめられることになるんだか(🎙)らね(🎆)。…(🔟)…(⬆)どうだ(🎤)い(🏥)、諸(😛)君、みんな(✒)が(🌠)そのつもり(🐗)で、目立(lì )たな(🏝)いように本田(🤚)の弟(🕸)をバック(⬜)してやろ(⛺)うじゃ(🍃)ないか。」
「よかろう(🍇)。」(🕔)
(🤟)それ(🕡)から恭一の方(🙋)を見て、
恭(💧)一は、多少(🎸)(shǎ(🖨)o )みんなに(🚔)気兼ねしながら答え(🧞)た(🔸)り
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