「ええ(🎼)、とき(📤)どき。」
「本(běn )田(tián )の(🌽)やつ、(🏉)ど(🙋)う(🥇)したんだろ(⛴)う。いやに考(🚒)えこ(⏹)んでばかり(🦂)いるじ(🎿)ゃないか。」(🌳)
「なる(🙏)かも知れま(🙀)せ(🕘)ん。し(🥋)か(🚔)し、なったってい(🍡)いんです(🐒)。」
「そ(🚛)れならいいけれど、―(😼)―」
「僕(pú )、き(🕶)ょ(🏩)う――」と、次郎は(🤘)、また急(🛡)(jí )に眼を伏せて(📇)、「学校のかえ(🌙)りに朝(cháo )倉先(🌐)生をおたずねしてみたん(📒)です。そして(🚉)、僕たちの願いをかりに(🔌)県(😦)庁(tīng )が(🍔)許してく(📲)れても(🧟)、それで先(🏺)生が(🐞)辞職(🛹)(zhí )を思いとまられ(🔦)る(🚱)こと(💱)は(🧥)ない、というこ(🥦)とがはっきりしたん(🎩)です。先生としては、それ(🌘)があたりまえです。僕(🍅)、(🍵)そのこと(🐎)にちっとも気が(🐌)ついていなか(🐆)っ(🚀)たんです。」
「(👊)次郎(láng )さんが女で(🏡)し(📻)た(🏵)ら、どうなさる?――」
千太(tà(👾)i )郎(láng )とい(📇)うの(💇)が馬田の名前な(🚿)のである。
「(🍬)逃げてさえいりゃあ(😿)、いいという(🎫)気なんだ(📒)な(😾)。」(🗿)
(🗿)次郎は急い(🥗)で膝を正(⛓)し、縁板に(🐶)両手(shǒu )を(🐰)ついた。
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