「い(🤱)かん、(🕡)へそ(🏚)のところ(🧛)を(🅱)つきだすのじゃない、へ(🔻)その(🛂)下(🌬)(xià(😔) )へ食べたものをみんなさげてやる(🙆)ん(👬)だ、いいか、(🕐)胸がせかせかして負けま(🤦)い(🚲)負けま(🤸)い(🕶)とあ(⛅)せ(🎒)ればあせるほど、(🏾)下腹(🔵)がへ(🏚)こんで、(🦒)肩(👧)先(xiān )に力が(🕕)はい(🍖)り、頭がのぼせる(🖊)んだ、味方が(🔉)負(🦌)け色(📡)(sè )に(🍣)なっ(💶)たら(🚐)みんなへそに(💯)気を(🔪)おちつ(㊙)けろ、いいか、わすれるな、黙々塾もくもくじ(👉)ゅくは一名へ(🛰)そ学校だぞ、そう思(💖)え」
千三はボックスに(💡)立つ前にバットを一(yī )ふりふった、それは(🎯)先生の(🗑)手(🚧)製のこぶこぶだらけのバ(🤘)ットである。かれは血眼ち(🏋)まなこになって(💌)光(guāng )一をにらんだ(🐭)。い(😔)ま(🎤)までか(🎫)れ(📲)は光(🎡)一(😞)(yī )を(🏡)見るとき一種(zhǒ(👛)ng )の弱気を感じたのであった、(⛸)か(🌨)れはわが伯(bó )父が入獄中(zhō(🦇)ng )に受けた柳家の高恩を(🎟)思い、わが貧(🚲)をあわれんで学資をだ(😢)してやろうと(🛀)した光一(✈)の友情(📚)(qíng )を(📒)思う(⬜)と(📮)、かれの球(🧀)を(🌗)打つ気合(hé )いが抜けてどうすることもでき(👮)な(🥪)いのであった。
「ぼくもそ(📳)う思ってます、ぼくはかな(😶)らず勝(shèng )たしてごらんに入れ(🐝)ます」
「(🙈)手(shǒu )塚は不(📐)幸な男(👹)だ」
「明(míng )日あすが(⛹)試(shì )合(hé )ですから(🗨)、是非今日(✈)(rì )一日みっ(⚓)ち(🐪)りと練習し(📀)てください(🐵)」(💑)
ふたりは一(yī )つのさかずきを(👁)献酬けん(🐜)しゅ(✒)うした。善(shàn )兵衛はいろ(😨)いろ(❌)野(yě )球(qiú )の方法を(➗)話した(🏾)が覚平にはやはりわからなか(🔜)った。
「(♟)黙(mò )々もく(🐡)もく先生と熊田(tiá(㊗)n )先生とどっち(⏱)がこわ(✝)いだろう」
「それじゃだれ(🥢)が手(shǒu )塚に忠告(🌸)するか」(👩)
「だ(🚱)めだ(🚲)よ、(🏒)つまらない(📟)」
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