日本《えろ 触手 3d》2行目ライン
えろ 触手 3dあらすじ
母(🤱)親(👊)は、源吉に、「無理しねえばえゝが。」と云(yún )つた。「あんの調子(zǐ(💆) )だ(👡)ら、あぶねえわ。」
源吉は寒(🦅)さのために(🔺)か(🕺)じかんだ(💊)手を口にもつて行つて息(🙆)を(🏫)ふ(🦍)きかけながら、馬小(😨)屋から、革(🥝)(gé )具をつけた(🌄)馬を(🥇)ひき出した。馬(🌘)はしつぽで(🙍)身體を輕く打ちながら、革(♑)具(jù )を(🔯)なら(💅)して出て(😹)きた。が、外(🛋)へ出(🌟)か(🐈)ゝると、寒(➕)いのか、何(hé(🧀) )囘も(🌧)尻(😭)込みをし(🎭)た(〽)。「ダ、ダ、ダ……」源(yuán )吉は(🙎)口(🍍)輪を引つ張(🐽)つた。馬(mǎ )は長い顏(🚞)だけを(🌗)前に延(yán )ばして、身體(💩)を後にひ(🗃)いた、そし(📓)て(🐒)蹄(tí )で(🗜)敷板を(🚍)ゴト／＼(😻)いはせた。「ダ(🚞)、ダ、ダ……」それ(🗃)から舌をまい(🍩)て、「キユツ、(🌮)キユツ…(🎓)…」とならした。
「(🍞)お前え達(dá )のや(✳)ることツ(🕳)たらそつたらごと(🔥)だ。」
「ぢや、源(🛡)吉君、どうするん(🐳)です。」石山が(🕣)きいた。
「貴樣、(🎻)皆をけしか(💞)けた(🌄)ろ(🚴)ツ！」
校(xiào )長先(xiān )生はそれ(🎃)からしばら(🖱)くして、イガ栗頭をゴ(🔱)シ／(🍗)＼かきながら(👢)歸つて行(há(🌰)ng )つ(🕯)た(💋)。表をあけ(💊)ながら(🗄)、「ウツ、寒(hán )い。」と云(yún )つて(🔥)、袂に手をひつ(🎠)こめた(🐥)。戸が(🔚)しまつてからすぐ家の側(cè )で、先生の小便(biàn )をしてゐる(🏙)音がした。
「(🏝)ホ(🌳)ラ、(⛑)校長さんがおいでになつて(🍽)るど。」
差配(👩)(pèi )が今(📟)(jī(👜)n )年度分(🎪)の(🏎)小作料のことで、村にやつてきて、(🏄)村の重だつた―(🤪)―小金(🍷)を(🌩)ため(🚡)て(👎)ゐる(🍳)丸山(shān )の家にゐるこ(🎈)とが分つたので、「幹部」の一番若い(🈚)元氣のいゝ石山が、校(xiào )長先生の(🥃)入(rù )智(zhì(🤯) )慧で作り(🎚)あげ(💭)た恐ろしく漢字(zì(😍) )の多い、石(shí )山自(⏩)身にさへ、(🕠)さうはつきり(🎼)文句も意味(🐵)も分(fèn )らない(⏰)「陳述(🧕)書(💄)」をも(🔜)つて、(🚞)出掛(🍕)(guà(🥨) )けて(📄)行つた。
源(➗)吉は(🖋)反射的に、自分(fè(🤲)n )の頬を兩手(🧛)で抑(yì )へた。と、次(👢)が(🛬)來(🦓)た。鼻(🤩)がキー(🎢)ンとなると、強い藥(yào )でも嗅い(😛)だやうに(😯)感じて、(⛔)――……(🕚)べ(🐓)つたり尻もち(📐)を(👊)つ(💜)いてゐた(⏬)。眼ま(⏹)ひがした。彼は兩手(shǒu )で床(💓)に手をついて(🥃)、(🙄)自(🤰)分の身(shēn )體を支へ(🚵)た。鼻血(xuè )の生(shēng )ぬ(🎆)るい(🈷)の(🕔)が、床につ(🛣)いてゐる手(🏘)の甲に、(😊)落ちて(⚫)き(🍀)た。
それよ(⚫)り外に斷(🐌)じ(😨)てないこと(🗓)になるだら(📊)う。
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